Идеи трудового воспитания Выполнили студентки 2 курса РГПУ им. Герцена факультета социальных наук по направлению «Обществоведчес

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Идеи трудового воспитания Выполнили студентки 2 курса РГПУ им. Герцена факультета социальных наук по направлению «Обществоведчес

Содержание

2. Я. А. Коменский (1592- 1670) Учащихся надо учить, тому, что следует выполнять на деле, «чтобы ковать
3. И.Г. Песталоции(1746-1827) У человека, который трудится, создается убеждение об огромном значении труда в жизни общества, оно
4. Дж. Локк (1632 –1704) Д. Локк считал, что физический труд снимает усталость от учебных занятий, восстанавливает
5. Ж.Ж.Руссо (1712 - 1778) Руссо считает трудовое воспитание неотъемлемой и составной частью общего процесса развития и
6. Дж. Дьюи (1859 - 1952) Трудовое обучение и воспитание в школе выступает как необходимое условие для
7. Спасибо за внимание!
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Я. А. Коменский (1592- 1670)
Учащихся надо учить, тому, что следует

выполнять на деле, «чтобы ковать они научились ковкой». В труде формируются и активность, и трудолюбие. Только трудолюбивый человек может стать образованным человеком.

Слайд 3

И.Г. Песталоции(1746-1827)
У человека, который трудится, создается убеждение об огромном значении

труда в жизни общества, оно является важнейшей силой, связывающей людей в крепкий общественный союз. Песталоцци подчеркивал значение трудового воспитания для формирования человека. Он стремился «согревать сердце и развивать ум детей».

Слайд 4

Дж. Локк (1632 –1704)
Д. Локк считал, что физический труд снимает

усталость от учебных занятий, восстанавливает энергию, стимулирует познавательные силы, укрепляет здоровье.

Слайд 5

Ж.Ж.Руссо (1712 - 1778)
Руссо считает трудовое воспитание неотъемлемой и составной

частью общего процесса развития и воспитания подростка. "Мы не для того поступили в ученье, - пишет Руссо,- чтобы стать рабочими, а для того, чтобы стать людьми; обучение же этому последнему ремеслу труднее и продолжительнее всякого другого".

Слайд 6

Дж. Дьюи (1859 - 1952)
Трудовое обучение и воспитание в школе

выступает как необходимое условие для общего развития. Ручной труд - средство, которое используется для того, чтобы "показать детям основные нужды общества и способы их удовлетворения".

Слайд 7