Содержание
- 2. Музыка, звучащая на этом уроке и живописные полотна познакомят с одним из самых интересных и ярких
- 3. Импрессионизм - направление в искусстве последней трети XIX — начала XX веков, зародившееся во Франции и
- 4. Импрессионизм возник почти одновременно в живописи и в поэзии, позднее его влияние распространилось на скульптуру, музыку,
- 5. 22 августа 1862 1862, Сен-Жермен-ан-Ле 1862, Сен-Жермен-ан-Ле близ Парижа 1862, Сен-Жермен-ан-Ле близ Парижа — 25 марта
- 6. Влияние живописи на композиторов было настолько велико, что многим своим сочинениям он дал название, связанные с
- 8. КЛОД МОНЕ «Океан – море синее» -Н.А.Римского-Корсакова «Диалог ветра с морем» из оркестровой сюиты (симфоничес-ких эскизов)
- 9. Вопросы Что является центром композиции картины? (Оранжевый круг солнца) В каком направлении поднимается солнце? (Из утренней
- 10. КЛОД МОНЕ
- 11. 1- я серия Клод Дебюсси «Лунный свет» в разных интерпретациях – в исполнении на фортепиано, скрипки,
- 13. 2– я серия Клод Дебюсси «Затонувший собор», «Девушка с волосами цвета льна», «Шаги на снегу» Какие
- 17. 3-я серия Клод Дебюсси «Детский уголок», Петр Чайковский «Новая кукла», М. Мусоргский «В детской. В чем
- 20. Критерии определения уровня сравнительной рефлексии эмоционально-смыслового содержания музыки: низкий уровень характеризуется попыткой учащегося анализировать некоторые выразительные
- 21. Критерии определения уровня сравнительной рефлексии эмоционально-смыслового содержания музыки: средний уровень – правильный выбор двух сходных фрагментов
- 22. Критерии определения уровня сравнительной рефлексии эмоционально-смыслового содержания музыки: высокий уровень – способность устанавливать соответствующую зависимость, взаимообусловленность
- 23. Домашнее задание: мультимедийный проект «Эскизы» по произведениям художников и композиторов – импрессионистов.
- 25. Скачать презентацию