Использование кейсовой технологии в преподавании истории в школе. Учитель истории МОУ СОШ №21 (г. Тверь) Филатова Лариса Анатолье
Содержание
- 2. Кейс-технологии (CASE STUDY) группа образовательных технологий, методов и приёмов обучения, основанных на решении конкретных проблем, задач;
- 3. Как работать с кейсом? Весь процесс подготовки кейса основан на навыках и умениях работы с информационными
- 4. Завершается урок обязательным подведением итогов, в которых обобщаются все выводы по поставленной проблеме. Функции учителя
- 5. Тема урока:“Первая мировая война и ее роль в истории России ” Пояснительная записка. Урок разработан по
- 6. Тип урока: урок – изучение нового материала. Метод: кейс-технология. Цели и задачи урока: Основная цель: показать,
- 7. Планируемые результаты: Учащиеся узнают о: - предпосылках и начале Первой мировой войны для России; - основных
- 8. Опорные знания: Даты и события: 19 июля 1914 г. — вступление России в Первую мировую войну,
- 9. Оборудование: Таблица «Высшие органы власти в Первую мировую войну» (см. приложение 1). карта военных действий Первой
- 10. Ход урока: Вступительное слово учителя (приветствие, тема, цель); Постановка проблемы: Учитель: «Война с Германией – лучший
- 12. Инструкции к заданиям
- 13. Второй урок мы посвящаем презентациям работ учащихся. Каждой команде на выступление дается 6 минут. После каждого
- 14. В конце урока (оставшиеся 10 минут) еще раз привлекаем внимание учащихся к словам Ленина (цитата на
- 15. Вывод Конечно, использование кейс - технологий в обучении не решит всех проблем и не должно стать
- 17. Скачать презентацию