Исследование качества жизни подростков 14-17

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Исследование качества жизни подростков 14-17

Содержание

2. Объект исследования Социальная сфера жизни подростков 14 -17 лет Предмет исследования Показатели качества жизни подростков учащихся
3. Проблема Отсутствие сведений о качестве жизни подростков школ нашего микрорайона
4. Актуальность Необходимость сравнить и оценить показатели качества жизни подростка-москвича с аналогичными средними показателями по России
5. Цель исследования На основе данных школьной переписи в образовательных учреждениях № 662, 1481, 251 САО выявить
6. Задачи исследования 3) задача 2) Задача 1) Задача Выяснить значение понятия «качества жизни» и его показатели
7. Методы исследования Изучение литературы Графический Анкетирование Статистический
8. Предполагаемый результат Информация об уровне жизни подростков школ №662, 1481, 251 САО, которая будет представлена в
9. Понятие «качество жизни» Это степень восприятия отдельными людьми и группами людей того, что их потребности удовлетворяются,
10. Показатели качества жизни Оценка своего здоровья Оценка своих перспектив (будущее) Оценка удовлетворенностью жизнью (прошлое) Оценка интереса
11. Результаты анкетирования 218 подростков ГОУ СОШ № 1481 662, 1224 возраст 14-17 лет; 144 девушки (66
12. Выводы работы У наших респондентов достаточно сформированы личностные притязания, но еще мало достижений по их реализации.
13. Наши предложения по итогам исследования Создать на базе трех школ нашего микрорайона детскую школьную организацию как
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Объект исследования
Социальная сфера жизни подростков 14 -17 лет
Предмет исследования
Показатели качества

жизни подростков учащихся 9-11 классов школ № 1481, 251, 662

Слайд 3

Проблема
Отсутствие сведений о качестве жизни подростков школ нашего микрорайона

Слайд 4

Актуальность
Необходимость сравнить и
оценить показатели качества жизни подростка-москвича с аналогичными средними

показателями по России

Слайд 5

Цель исследования
На основе данных школьной переписи в образовательных учреждениях №

662, 1481, 251 САО выявить степень качества жизни учащихся 9-11 классов

Слайд 6

Задачи исследования
3) задача
2) Задача
1) Задача
Выяснить значение понятия «качества жизни» и его

показатели

Собрать и проанализировать данные анкетирования учащихся 9-11 классов соседних школ
Выявить степень качества жизни подростков микрорайона

Сравнить результаты со среднестатистическими показателями по России

Слайд 7

Методы исследования
Изучение литературы
Графический
Анкетирование
Статистический

Слайд 8

Предполагаемый результат
Информация об уровне жизни подростков школ №662, 1481, 251 САО,

которая будет представлена в виде презентации (ppt) на межшкольных конференциях
Предложения по дальнейшему улучшению качества жизни учащихся 9-11 классов и выступить с ними на педагогическом совете.

Слайд 9

Понятие «качество жизни»
Это степень восприятия отдельными
людьми и группами людей того,

что
их потребности удовлетворяются, а
необходимые для достижения
благополучия и самореализации
потребности предоставляются
(по материалам ВОЗ)

Слайд 10

Показатели качества жизни
Оценка своего здоровья
Оценка своих перспектив (будущее)
Оценка
удовлетворенностью
жизнью
(прошлое)
Оценка интереса к

жизни
(настоящее)

Оценка своей
нужности
людям
(самодостаточность)

Слайд 11

Результаты анкетирования
218 подростков ГОУ СОШ № 1481 662, 1224
возраст 14-17

лет;

144 девушки
(66 %)
74 юноши
(34 %).

15,8 лет

Всего опрошено

Средний возраст

Половой состав

Средний показатель качества жизни
респондентов составил 28,54 %.

Слайд 12

Выводы работы
У наших респондентов достаточно сформированы личностные притязания, но еще мало

достижений по их реализации.

Разница уровней качества жизни у девушек и у юношей в основном определяется индексами социальной удовлетворенности и удовлетворенностью здоровьем

Завышение материальных запросов и занижение духовно-нравственных ценностей.

Слайд 13

Наши предложения по итогам исследования
Создать на базе трех школ нашего

микрорайона детскую школьную организацию как пространство социального воспитания.

Создать спортивно-оздоровительный комплекс на базе нашей школы и расширить сеть кружков и секций, направленных на совершенствование физического и духовного здоровья подростков.

Ежегодно проводить в «Школьную перепись» с целью мониторинга социальной картины подростковой среды

Рекомендовать управе района
«Западное Дегунино» широко освещать перечень учреждений, осуществляющих дополнительное образование в районе

Исследование качества жизни подростков 14-17

Содержание

Объект исследованияСоциальная сфера жизни подростков 14 -17 летПредмет исследования Показатели качества

ПроблемаОтсутствие сведений о качестве жизни подростков школ нашего микрорайона

АктуальностьНеобходимость сравнить и оценить показатели качества жизни подростка-москвича с аналогичными средними

Цель исследования На основе данных школьной переписи в образовательных учреждениях №

Задачи исследования3) задача2) Задача1) ЗадачаВыяснить значение понятия «качества жизни» и его

Методы исследования Изучение литературы Графический АнкетированиеСтатистический

Предполагаемый результатИнформация об уровне жизни подростков школ №662, 1481, 251 САО,

Понятие «качество жизни»Это степень восприятия отдельными людьми и группами людей того,

Показатели качества жизниОценка своего здоровьяОценка своих перспектив (будущее)Оценка удовлетворенностьюжизнью(прошлое)Оценка интереса к

Результаты анкетирования218 подростков ГОУ СОШ № 1481 662, 1224 возраст 14-17

Выводы работыУ наших респондентов достаточно сформированы личностные притязания, но еще мало

Наши предложения по итогам исследования Создать на базе трех школ нашего

Похожие презентации