Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе

Содержание

Слайд 2

1. Тема: (указать тему занятия) 2. Задачи ООД (задачи перечисляются, задача

1. Тема: (указать тему занятия)

2. Задачи ООД (задачи перечисляются, задача

может проходить через несколько областей) :
Обучающие
Развивающие
Воспитательные
Слайд 3

Обучающие: закрепить, формировать, продолжать учить, совершенствовать и т.д. Развивающие: развитие элементов

Обучающие: закрепить, формировать, продолжать учить, совершенствовать и т.д.
Развивающие: развитие элементов психического

процесса
Воспитательные: например, воспитать положительное отношение, бережное отношение и т.д.
Слайд 4

3.Предполагаемый результат: 4. Виды деятельности: (перечислить те, которые будут использованы в

3.Предполагаемый результат:

4. Виды деятельности: (перечислить те, которые будут использованы в

ООД: продуктивная, коммуникативная и т. д.)
Слайд 5

5.Формы и методы организации совместной деятельности. (прописываются те формы и методы,

5.Формы и методы организации совместной деятельности. (прописываются те формы и методы,

которые соответствуют указанным видам деятельности и применяются в ООД)
Слайд 6

6.Индивидуальная работа: 7. Предварительная работа: (если необходимо) 8. Оборудование к ООД:

6.Индивидуальная работа:
7. Предварительная работа: (если необходимо)
8. Оборудование к ООД: (перечислить:

демонстрационный материал, раздаточный материал)
9. Участие родителей в проведение ООД: (если это необходимо)
Слайд 7

10. Ход ООД: 1. Организационный момент 2 Основная часть 3. Заключительная часть: рефлексия

10. Ход ООД:
1. Организационный момент
2 Основная часть
3. Заключительная часть: рефлексия

Слайд 8

Требования к структуре конспекта по организации образовательной деятельности

Требования к структуре конспекта по организации образовательной деятельности

Слайд 9

1. Наличие обучающих, развивающих, воспитательных, задач, в процессе реализации которых формируются

1. Наличие обучающих, развивающих, воспитательных, задач, в процессе реализации которых формируются

знания, умения и навыки, имеющие непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста (0, 1, 2 балла).
Слайд 10

2. В конспекте отражены части ООД: мотивация детей к ООД, реализация

2. В конспекте отражены части ООД: мотивация детей к ООД, реализация

различных видов деятельности детей, направленных на достижение целей, подведение итогов ОД (0, 1, 2 балла).
Слайд 11

3. В конспекте указаны методы и приемы организации ООД (0, 1, 2 балла).

3. В конспекте указаны методы и приемы организации ООД (0, 1,

2 балла).
Слайд 12

4. Предусмотрено решение программных образовательных задач, связанных с целью ООД при

4. Предусмотрено решение программных образовательных задач, связанных с целью ООД при

проведении режимных моментов (0, 1, 2 балла).
Слайд 13

5. Предусматриваются взаимодействия педагога с родителями воспитанников по реализации основной общеобразовательной

5. Предусматриваются взаимодействия педагога с родителями воспитанников по реализации основной общеобразовательной

программы дошкольного образования (0, 1, 2 балла).
Слайд 14

6. Четкость, компактность, систематичность учебного материала (0, 1, 2 балла).

6. Четкость, компактность, систематичность учебного материала (0, 1, 2 балла).

Слайд 15

Требования к организации образовательной деятельности

Требования к организации
образовательной деятельности

Слайд 16

1. ООД строится на основе совместной деятельности взрослого и детей и

1. ООД строится на основе совместной деятельности взрослого и детей и

самостоятельной деятельности детей (0, 1, 2 балла).
Слайд 17

2. ОД строится на адекватных возрасту формах работы с детьми (0, 1, 2 балла).

2. ОД строится на адекватных возрасту формах работы с детьми (0,

1, 2 балла).
Слайд 18

3. На занятии используются различные виды детской деятельности, поддерживающие включенность детей

3. На занятии используются различные виды детской деятельности, поддерживающие включенность детей

в образовательный процесс (0, 1, 2 балла).
Слайд 19

4. ОД построена на основе принципа интеграции образовательных областей (0, 1, 2 балла).

4. ОД построена на основе принципа интеграции образовательных областей (0, 1,

2 балла).
Слайд 20

5. Учитывается желание ребенка включаться в ОД (0, 1, 2 балла).

5. Учитывается желание ребенка включаться в ОД (0, 1, 2 балла).

Слайд 21

6. Взаимообусловленность, взаимосвязанность материала интегрируемых предметов на каждом этапе занятия (0, 1, 2 балла).

6. Взаимообусловленность, взаимосвязанность материала интегрируемых предметов на каждом этапе занятия (0,

1, 2 балла).