Кугут Ирина Анатольевна, учитель географии 1 категории МОУ СОШ №32 «Эврика-развитие» г. Волжский Волгоградской области СТРУКТУРИР
Содержание
- 2. ЦЕЛЬ: ОБОСНОВАТЬ РАЗНООБРАЗИЕ СТРУКТУРИРОВАНИЯ УРОКОВ ГЕОГРАФИИ ПО СМЫСЛОВЫМ БЛОКАМ
- 3. задачи: Ознакомить с разработкой структуры урока по смысловым блокам. Определить особенности данной модели урока. Выявить последовательность
- 4. Актуальность: В дидактике утвердилась идея о том, что структура урока не должна быть универсальной, раз и
- 5. Значение и структура урока Основной формой организации учебной работы является урок, который имеет своё специфическое содержание,
- 6. Значение и структура урока Урок сегодня рассматривается не столько с точки зрения формального сочетания и последовательности
- 7. Значение и структура урока Структурирование урока подразумевает включение исходного учебного материала в дидактическую структуру, являющуюся составной
- 8. Современный урок Направлен на формирование личности. Учитель – это организатор учебной познавательной деятельности учащихся, их помощник
- 9. Разработка структуры урока и планирования познавательной деятельности учащихся Структура урока не должна быть универсальной, а может
- 11. Разработка структуры урока и планирования познавательной деятельности учащихся Структурирование урока по смысловым блокам с постановкой познавательных
- 13. Выбор методов обучения определяется местом обучения в курсе
- 14. Обобщение опыта по теме: «Структурирование урока география» Работая по теме «Структурирование уроков географии по смысловым блокам»
- 15. 9 класс. Тема: «Природа Волгоградской области»
- 18. Содержание и последовательность смысловых блоков отражает типовую схему изучения ПТК
- 19. 10 класс. Тема: «Промышленность- ведущая отрасль мирового хозяйства». Аналогично можно развернуть учебный материал при рассмотрении любого
- 20. Урок №1 «Промышленность» (урок лекция)
- 21. Урок №1 «Промышленность» (урок лекция) продолжение
- 22. Урок №2 «Топливно-энергетическая промышленность» (урок практикум)
- 23. Урок №3 «горнодобывающая промышленность» (конференция)
- 24. Урок №4 «Машиностроение, металлургия, химическая промышленность» (урок практикум)
- 25. Урок №5 «Лесная и лёгкая промышленность» ( урок-практикум)
- 26. Урок №6 «Промышленность и окружающая среда» ( семинар)
- 27. Урок №7 «Территориальная структура промышленности» (урок-исследование)
- 28. Урок №8 «Промышленность мира» (защита творческих работ)
- 29. Итог: Под структурой урока подразумевается его внутреннее строение, последовательность отдельных этапов. Урок сегодня рассматривается не столько
- 31. Скачать презентацию