Содержание
- 2. Волгоград 2016 1. ВВЕДЕНИЕ 1.1 Понятие и особенности моделирования в спорте 1.2 Классификация моделирования в спорте
- 3. Моделирование, разработка «модельных характеристик» в последние годы получают все большее распространение в обосновании программно-целевого управления многолетней
- 4. Понятие и особенности моделирования в спорте Моделирование в спорте - это процесс мысленного созидания («проигрывания») будущей
- 5. Под математической моделью понимают описание средствами математики исследуемого явления или устройства и последующее изучение при помощи
- 6. Рис.1. Области моделирования в спорте
- 7. Областями моделирования могут быть самые разнообразные направления спортивной деятельности (рис. 1). Их можно разделить на три:
- 8. Разработка тренировочных планов относится к разделу «планирова-ние» в теории и практике физической культуры. На основе показателей
- 9. Тренировочные программы уже существуют, но, как правило, они созданы на основе эмпирического подхода, который у разных
- 10. В каждой подсистеме необходимо обосновать определенный набор наиболее информативных параметров в соответствии с конкретным видом спорта
- 11. Модели, используемые в спорте, делятся на две группы: В первую группу входят: 1) модели, которые характеризуют
- 12. Обобщенные модели отражают характеристику объекта или процесса, которые выявлены на основе исследования относительно большой группы спортсменов
- 13. В спортивной практике применяются все вышеизложенные модели. Разработка моделей может осуществляться в различных формах. Формы и
- 14. 1.3 Этапы определения модельных показателей в спорте
- 15. Процесс определения модельных показателей состоит из нескольких этапов (рис.2). Сначала из множества измеряемых величин необходимо выбрать
- 16. Далее следует процесс изучения динамики величины этого параметра у различных квалификационных групп. На основе анализа информативных
- 17. Экспериментальное моделирование – это способ определения модельных показателей в процессе специальной двигательной деятельности, сформированной на основе
- 18. Указанные условия направлены на выполнение главной цели: обеспечить спортсмену возможность достижения более высокого результата при существующем
- 19. В отличие от спортсменов – легкоатлетов для лыжников – гонщиков был разработан специальный двигательный режим, который
- 21. Скачать презентацию
Волгоград 2016
1. ВВЕДЕНИЕ
1.1 Понятие и особенности моделирования в спорте
1.2 Классификация моделирования
Волгоград 2016
1. ВВЕДЕНИЕ
1.1 Понятие и особенности моделирования в спорте
1.2 Классификация моделирования
1.4.ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
В трудах известных отечественных ученых в области спортивной подготовки, А.Д. Новикова и Н.Г. Озолина, еще в начале 50-годов прошлого столетия было высказано положение о том, что спортивная тренировка должна осуществляться согласно требованиям, предъявляемым к строго управляемым процессам. Сложность управления в спортивной тренировке состоит по сути в том, что нет возможности непосредственно управлять изменением спортивных результатов. В подобных случаях прибегают к методу моделирования изучаемых систем, который нашел широкое применение в современной науке. Это обусловлено тем, что в управлении сложными системами главным инструментом являются модели.
Модель - это упрощенное подобие объекта, которое воспроизводит интересующие нас свойства и характеристики объекта-оригинала или объекта проектирования.
Модель в широком понимании - это образ (в том числе условный или мысленный) какого-либо объекта или системы объектов, используемый при определенных условиях в качестве их «заместителя» или «представителя».
Моделирование, разработка «модельных характеристик» в последние годы получают все большее распространение
Моделирование, разработка «модельных характеристик» в последние годы получают все большее распространение
Актуальность исследования моделирования в спорте отражается в требованиях эффективности управления подготовкой спортсменов, для чего необходимы поэтапные ориентиры. Анализ показывает, что использование принципов программно-целевого управления успешно осуществляется на уровне системы многолетней подготовки - этапе спортивного совершенствования и достижения высшего спортивного мастерства в условиях подготовки сборных команд.
Проблема моделирования находится в стадии разработки, и неудивительно, что на практике приходится встречаться с различными ее трактовками, с неодинаковыми подходами. В современной литературе нет еще полного единообразия в применении самих понятий «модели» и «модельные характеристики». Можно встретить немало других терминов, аналогичных им по смыслу: «контрольные нормативы», «контрольные показатели качеств и способностей», «контрольные нормативы соревновательной деятельности», «нормативные показатели», «модели», «показатели подготовленности». Но чаще всего в литературе встречается именно термин «модельные характеристики».
Актуальность исследования моделирования в спорте
Проблема моделирования
Моделирование, разработка «модельных характеристик»
Понятие и особенности моделирования в спорте
Моделирование в спорте - это
Понятие и особенности моделирования в спорте
Моделирование в спорте - это
Одним из основоположников моделирования был академик М.В. Келдыш. Также он создал Институт прикладной математики российской академии наук. Всё это относится к математическому моделированию.
Под математической моделью понимают описание средствами математики исследуемого явления или устройства
Под математической моделью понимают описание средствами математики исследуемого явления или устройства
Рис.1. Области моделирования в спорте
Рис.1. Области моделирования в спорте
Областями моделирования могут быть самые разнообразные направления спортивной деятельности (рис. 1).
Областями моделирования могут быть самые разнообразные направления спортивной деятельности (рис. 1).
Моделирование тренировочных программ и условий спор-тивной подготовки в различных географических зонах;
Моделирование двигательных режимов тестирования и специ-альной тренировки;
Определение модельных параметров различных сторон подго-товленности.
Разработка тренировочных планов относится к разделу «планирова-ние» в теории и практике
Разработка тренировочных планов относится к разделу «планирова-ние» в теории и практике
При планировании подготовки спортсмена тренер всегда ставит задачу повышения специальной работоспособности своего подопечного наиболее эффективным способом. Чтобы осуществить это намерение педагог непременно должен видеть перед собой в качестве цели средства, структуру, объем и т.п. тренировочных средств, которые должен использовать его ученик в своей подготовке. Сочетаний средств, методов, интенсивности, объемов нагрузки, географических условий может быть огромное количество, однако, тренер должен выбрать оптимальное. В этом случае трудно переоценить наличие модели той или иной тренировочной программы, выполнение которой гарантировало бы педагогу достижение поставленных задач.
Тренировочные программы уже существуют, но, как правило, они созданы на основе
Тренировочные программы уже существуют, но, как правило, они созданы на основе
Другой областью применения средств и методов моделирования является проблема определения модельных показателей различных сторон подготовленности. Принято всю структуру подготовленности спортсменов разбивать на 5 подсистем[12]:
Функциональную.
Физическую;
Техническую;
Психическую;
Морфологическую;
В каждой подсистеме необходимо обосновать определенный набор наиболее информативных параметров в
В каждой подсистеме необходимо обосновать определенный набор наиболее информативных параметров в
Модели, используемые в спорте, делятся на две группы:
В первую группу входят:
Модели, используемые в спорте, делятся на две группы:
В первую группу входят:
Во вторую группу моделей входят: 1) модели, которые отражают продолжительность и динамику становления спортивного мастерства и подготовленности; 2) модели крупных структурынх образований тренировочного процесса; 3) модели мезо- и микроциклов; 4) модели тренировочных занятий и их частей; 5) модели отдельных тренировочных упражнений и их комплексов.
Все модели, которые используют в практике тренировок и соревнований могут быть разделены на 3 уровня: обобщенные, групповые и индивидуальные.
1.2 Классификация моделирования в спорте
Обобщенные модели отражают характеристику объекта или процесса, которые выявлены на основе
Обобщенные модели отражают характеристику объекта или процесса, которые выявлены на основе
Групповые модели, в свою очередь, строятся на основе изучения, конкретной совокупности спортсменов, которые отличаются специфическими признаками в рамках определенного вида спорта. Например, модели технико-тактический действий «5-ок» в хоккее или модели соревновательной деятельности пловцов, которые отличаются высоким скоростно-силовым потенциалом и недостаточной выносливостью.
Индивидуальные модели разрабатываются специально для определенных спортсменов и опираются на данные длительного исследования и индивидуальных особенностей спортсмена. В результате можно получить различные индивидуальные модели тренировочной деятельности, различных сторон подготовленности и т.п.
Обобщенные модели
Групповые модели
Индивидуальные модели
В спортивной практике применяются все вышеизложенные модели.
Разработка моделей может осуществляться
В спортивной практике применяются все вышеизложенные модели. Разработка моделей может осуществляться
Таблица 1.
Формы моделирования в спорте
1.3 Этапы определения модельных показателей в спорте
1.3 Этапы определения модельных показателей в спорте
Процесс определения модельных показателей состоит из нескольких этапов (рис.2). Сначала из
Процесс определения модельных показателей состоит из нескольких этапов (рис.2). Сначала из
Далее следует процесс изучения динамики величины этого параметра у различных квалификационных
Далее следует процесс изучения динамики величины этого параметра у различных квалификационных
Как можно понять из средней части рис. 2, изложенный метод определения модельных показателей относится к математическому моделированию. Определение модельных параметров может происходить и другими методами (рис.3).
Рис.3. Методы моделирования
Наиболее распространенными и наименее точным является эмпирический метод моделирования. Он основан на тренерском опыте, накопленном за многие годы. Как правило, сюда входят и годы собственной спортивной подготовки, субъективные ощущения от которой переносятся на тренерский подход. Это часто приводит к низкой эффективности работы такого педагога. Этот подход достаточно прост, представлен он в левой части рис.2.
Новой областью применения моделирования в спорте является экспериментальное моделирование, которое представляется наиболее перспективным. Понятие «экспериментальное моделирование» введено сравнительно недавно[6].
Экспериментальное моделирование – это способ определения модельных показателей в процессе специальной
Экспериментальное моделирование – это способ определения модельных показателей в процессе специальной
Технологический путь этого метода представлен в правой части рис.2. Первый самый сложный шаг, определяющий в дальнейшем точность полученных данных, состоит в организации условий выполнения специального двигательного режима, при котором спортсмен может превзойти самого себя и показать недостижимый для него спортивный результат. Для реализации таких условий необходимо:
1. Выявить главные мышечные группы, моменты их напряжения и расслабления, структуру, взаимосвязи работы мышц синергистов и антагонистов при выполнении специального двигательного упражнения.
2. Определить средства и методику обеспечения подачи дополнительной энергии к главным мышечным группам, информации для создания условий представления спортсменом степени точности выполнения двигательного задания или облегчения выполнения физического упражнения с целью выведения спортсмена на более высокий квалификационный уровень.
3. Определить наиболее информативные параметры и зарегистрировать модельные показатели различных сторон двигательной деятельности спортсмена в рекордном режиме.
Указанные условия направлены на выполнение главной цели: обеспечить спортсмену возможность достижения
Указанные условия направлены на выполнение главной цели: обеспечить спортсмену возможность достижения
Главная цель
Метод экспериментального моделирования был применен на членах сборных команд страны по легкой атлетике и лыжным гонкам. Для первой группы спортсменов были разработаны специальные режимы в беге. Был разработан и запатентован тренажерный комплекс(авторское свидетельство SU №1790956), позволяющий оценить уровень технической и функциональной подготовленности спортсменов и передать эту информацию на экран в виде аналогового сигнала, соответствующего каждому показателю техники и функционального состояния. Целью таких занятий являлось повышение экономичности бегового шага, совершенствование техники бега и повышение уровня функционального состояния[9].
В результате применения таких тренировок три десятиборца установили личные рекорды в беговых дисциплинах, один из которых выполнил норматив мастера спорта международного класса в десятиборье.
В отличие от спортсменов – легкоатлетов для лыжников – гонщиков был
В отличие от спортсменов – легкоатлетов для лыжников – гонщиков был