Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 с.Владимиро-Петровка Выполнила: ученица 3 класс

Выбор темы:
нас волнует наше здоровье

В исследовании мы рассматриваем
такие вопросы:

Сколько должен весить

Цель:

◊активизировать познавательную деятельность учеников
при изучении темы «Организм человека и его

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

ЧЕЛОВЕК

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

ОСАНКА ЧЕЛОВЕКА

УЧАСТНИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

УЧЕНИКИ 3 КЛАССА
МОУ СОШ№13

ГИПОТЕЗА: МЫ ПРЕДПОЛАГАЕМ, ЧТО

История портфеля

«Порт» -несу, «фель» - листы (франц.)

Портфелю более 5 тысяч лет

ОСАНКА ШКОЛЬНИКА

формируется в 4-10 лет

Портится:

Нормы тяжести для ранца

С 1998 года введены гигиенические нормы для веса

План эксперимента:

Провести тест на определение осанки
2.Взвесить ранцы со школьными принадлежностями
и

Приложение 4.

Наши
исследования

Данные по исследованиям:

Тест на определение осанки:

У 6 учеников нашего класса
есть

Соотношение фактического
и правильного веса ранца

У 50% учеников вес ранца не

Вес портфелей без школьных принадлежностей

Дневник – 260 г
«Математика» - 310г
«Русский язык» - 250г
Тетрадь-задачник – 150

Результаты взвешивания
портфеля
по дням недели

Самый «тяжёлый» день –
вторник

Самый «лёгкий»

самый лёгкий портфель – 400 г;
самый тяжёлый ранец -1300 г;

Сводная таблица соотношения данных по исследованию

гипотеза подтвердилась - тяжелый ранец влияет на здоровье ученика

Рекомендации ученикам:
Не носите лишнего в ранцах.
Проверяйте ранцы ежедневно
и не забывайте

Рекомендации родителям:
Не покупайте тяжёлые ранцы.
При покупке ранца обращайте внимание
не