наука 10.09

Сентябрь 12, 2022

Содержание

2. Основное понятие Наука является формой человеческой деятельности, которая направлена на структурированное познание и преображение действительности. Наука
3. Основное понятие Образованием принято считать специфическую деятельность человека, которая направлена на приобретение систематизированных взглядов, умений и
4. Основное понятие Современное образование: микроуровень – самообразование; мезоуровень – образование в семье, индивидуальное образование; макроуровень –
5. Проблема Ключевая проблема заключается в том, что в реформируемом социуме не только произошёл структурный кризис ценностей,
6. Метки современности Преобразования в современном российском обществе, как социально-политические, так и экономические, стимулируют модернизацию системы национального
7. Основные задачи образования повышение качества образования создание социально-педагогических программ развития молодёжи как ключевого условия повышения социальной
8. Наука и образование Внутри самой системы отечественного образования сложились предпосылки для перехода к новым моделям образовательной
9. «Продукты» науки и практики Отечественная наука должна решать задачи по осуществлению программы переподготовки и повышения квалификации
10. «Метки» науки Современная наука во многих отношениях существенно, кардинально отличается от той науки, которая существовала столетие
11. Наука — это сложное духовное образование. В понятии науки можно выделить несколько основных аспектов: наука как
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Основное понятие
Наука является формой человеческой деятельности, которая направлена на структурированное

познание и преображение действительности. Наука представляет собой и систему знаний о мире и практическую деятельность, основанную на ней. А предметом современной науки можно назвать и мир, и формы и виды движения материи, и их восприятие в сознании человека.

Слайд 3

Основное понятие
Образованием принято считать специфическую деятельность человека, которая направлена на

приобретение систематизированных взглядов, умений и представлений в конкретной области.

Слайд 4

Основное понятие
Современное образование: микроуровень – самообразование; мезоуровень – образование в

семье, индивидуальное образование; макроуровень – образование в государственных и негосударственных образовательных учреждениях, в системе дополнительного образования; мегауровень – образование в рамках международных образовательных программ, в системе межгосударственного сотрудничества и т.п.

Слайд 5

Проблема
Ключевая проблема заключается в том, что в реформируемом социуме не

только произошёл структурный кризис ценностей, но и качественно изменилась их роль в развитии общества – новая структура общественных представлений о добре и зле, о поощряемых и осуждаемых нормах поведения приобретают хаотический характер.

Слайд 6

Метки современности
Преобразования в современном российском обществе, как социально-политические, так и экономические,

стимулируют модернизацию системы национального образования.
Образование становится важнейшим фактором динамичного обновления российского общества.
Интенсивная интеграция российского образования в мировую образовательную систему

Слайд 7

Основные задачи образования
повышение качества образования
создание социально-педагогических программ развития молодёжи как

ключевого условия повышения социальной мобильности личности и изменения социально-психологической атмосферы в обществе.

Слайд 8

Наука и образование
Внутри самой системы отечественного образования сложились предпосылки для перехода

к новым моделям образовательной политики.
Важную роль в этом процессе играет наука как инновационный резерв развития системы образования, включая системы управления образованием. Особое значение приобретает организация и полноценное финансирование научного обеспечения государственной стратегии развития образования.

Слайд 9

«Продукты» науки и практики
Отечественная наука должна решать задачи по

осуществлению программы переподготовки и повышения квалификации педагогов, обеспечить реальную базу для фундаментализации подготовки преподавателя, развития мотивации педагогических кадров.
Социологические исследования показали важность решения таких проблем, как оказание материальной поддержки педагогам, модернизации материально-технической базы образовательного учреждения, повышение уровня квалификации педагогов, улучшение методического обеспечения педагогического процесса, развитие научных исследований, обновление учебно-методической литературы.

Слайд 10

«Метки» науки
Современная наука во многих отношениях существенно, кардинально отличается от

той науки, которая существовала столетие или даже полстолетия назад. Изменился весь её облик и характер её взаимосвязей с обществом. Сегодня она представляет собой органическое единство трех основных концепций науки: наука как знание, наука как деятельность, наука как социальный институт.

Слайд 11

Наука — это сложное духовное образование.
В понятии науки можно выделить

несколько основных аспектов: наука как система знаний, наука как процесс получения нового знания и наука как особый тип мировоззрения, особая форма общественного сознания. Наука как социальный институт призванная удовлетворять потребности общества.

наука 10.09

Содержание

Основное понятие Наука является формой человеческой деятельности, которая направлена на структурированное

Основное понятие Образованием принято считать специфическую деятельность человека, которая направлена на

Основное понятие Современное образование: микроуровень – самообразование; мезоуровень – образование в

Проблема Ключевая проблема заключается в том, что в реформируемом социуме не

Метки современностиПреобразования в современном российском обществе, как социально-политические, так и экономические,

Основные задачи образования повышение качества образованиясоздание социально-педагогических программ развития молодёжи как

Наука и образованиеВнутри самой системы отечественного образования сложились предпосылки для перехода

«Продукты» науки и практики Отечественная наука должна решать задачи по

«Метки» науки Современная наука во многих отношениях существенно, кардинально отличается от

Наука — это сложное духовное образование. В понятии науки можно выделить

Похожие презентации