Разработал преподаватель Е.Н. Лопанова

Август 31, 2022

Главная
Алгебра
Разработал преподаватель Е.Н. Лопанова

Содержание

2. Для углубления и закрепления знаний студентов, применения практических навыков и ситуационных задач хорошие результаты приносит применение
3. Цели занятия: Обобщить знания учащихся по ведущим темам курса: «Экономика отрасли и предприятия» Способствовать развитию самостоятельной
4. Тип занятия: нетрадиционная форма командного соревнования «Мозговая атака»
5. Пояснительная записка: Итогово-обобщающее занятие в форме командного соревнования предположительно делится на 2 этапа:
6. Подготовительный, предполагает работу преподавателя с командами учащихся над контрольными заданиями к самому занятию
7. Проведение итогово-обобщающего занятия
8. Предложение преподавателей данной группы учащихся провести итоговое занятие в нетрадиционной форме – командным соревнованием «Мозговая атака»
9. Формирование команд, выборы капитана команд.
10. 3адание преподавателя командам: Придумать девизы, приветствие для своих команд.
11. Определение форм контрольных заданий, их количество, время готовки. 3.3. Формы – графические изображения, задачи, кроссворды
12. Определение форм контрольных заданий, их количество, время готовки. Формы – графические изображения, задачи, кроссворды
13. Определение форм контрольных заданий, их количество, время готовки. Формы – графические изображения, задачи, кроссворды
14. Музыкальная пауза. В течение музыкальной паузы жюри работает над проверкой кроссвордов и подводит итоги занятия в
15. В течение подготовленного периода проходит работа преподавателя с каждой командой отдельно над выбором заданий, построение заданий,
16. Выполнение заданий: Работа над кроссвордами (2 кроссворда на 30 минут) Работа с графиками
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Для углубления и закрепления знаний студентов, применения практических навыков и ситуационных

задач хорошие результаты приносит применение деловой игры в учебном процессе.

Слайд 3

Цели занятия: Обобщить знания учащихся по ведущим темам курса: «Экономика отрасли

и предприятия» Способствовать развитию самостоятельной и творческой работы учащихся Способствовать воспитанию новичков творческого применения знаний Развивать познавательную активность учащихся, самостоятельность суждений.

Слайд 4

Тип занятия: нетрадиционная форма командного соревнования «Мозговая атака»

Слайд 5

Пояснительная записка: Итогово-обобщающее занятие в форме командного соревнования предположительно делится на 2

этапа:

Слайд 6

Подготовительный, предполагает работу преподавателя с командами учащихся над контрольными заданиями к

самому занятию

Слайд 7

Проведение итогово-обобщающего занятия

Слайд 8

Предложение преподавателей данной группы учащихся провести итоговое занятие в нетрадиционной форме

– командным соревнованием «Мозговая атака»

Слайд 9

Формирование команд, выборы капитана команд.

Слайд 10

3адание преподавателя командам: Придумать девизы, приветствие для своих команд.

Слайд 11

Определение форм контрольных заданий, их количество, время готовки. 3.3. Формы –

графические изображения, задачи, кроссворды

Слайд 12

Определение форм контрольных заданий, их количество, время готовки. Формы – графические

изображения, задачи, кроссворды

Слайд 13

Определение форм контрольных заданий, их количество, время готовки. Формы –

графические изображения, задачи, кроссворды

Слайд 14

Музыкальная пауза. В течение музыкальной паузы жюри работает над проверкой кроссвордов

и подводит итоги занятия в баллах для каждой команды. Заключительное слово преподавателя

Слайд 15

В течение подготовленного периода проходит работа преподавателя с каждой командой

отдельно над выбором заданий, построение заданий, отработкой решения задач, оформление заданий. Выборы членов жюри.

Слайд 16

Выполнение заданий: Работа над кроссвордами (2 кроссворда на 30 минут) Работа

с графиками