Слайд 6
Образование как система
образование как система может быть светским или клерикальным,
государственным, частным, муниципальным или федеральным.
образование как система характеризуется уровневостью, ступенчатостью, в основе чего преимущественно лежит возрастной критерий. Однако во всех странах при достаточно больших вариациях есть дошкольное образование, затем школьное с тремя ступенями (начальное, среднее, старшее), где формами могут быть гимназии, лицеи, и высшее образование: институты, университеты, академии. Каждая ступень имеет свои организационные формы обучения: урок, лекцию, семинар и т.д. - и специфические формы контроля: опрос, зачет, экзамен и т.д.
образование как система может характеризоваться преемственностью уровней, управляемостью, эффективностью, направленностью.
образовательная система имеет качественную и количественную характеристику, специфическую для своих подсистем.