Описание передового педагогического опыта

Содержание

Слайд 2

Передовой педагогический опыт Это опыт, который отличается от массового положительного высокой

Передовой педагогический опыт

Это опыт, который отличается от массового положительного высокой

результативностью и оптимальностью, т.е. достижением высоких результатов с приложением минимальных усилий педагога и воспитанника.
Слайд 3

Критерии передового педагогического опыта

Критерии передового педагогического опыта

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Описание ПО - педагог; Обобщение ПО – заместитель директора, МО, МС

Описание ПО - педагог;
Обобщение ПО – заместитель директора, МО, МС и

т.д.;
Распространение ПО – педагог на разных уровнях (муниципальный, региональный, международный)
Слайд 7

Что обобщать? Целостная система педагогической деятельности (в течение длительного периода); Система

Что обобщать?

Целостная система педагогической деятельности (в течение длительного периода);
Система работы педагога

по какой-либо одной проблеме;
Использование одного эффективного приёма в методике преподавания предмета;
Опыт освоения новых или классических, адаптированных к современным условиям технологий.
Слайд 8

Структура описания опыта работы Актуальность опыта Сформулируйте затруднения, которые вы встречаете

Структура описания опыта работы

Актуальность опыта
Сформулируйте затруднения, которые вы встречаете в практике

и успешно решаете.
Сформулируйте противоречия, которые обусловливают данные затруднения (между…и…).
Сформулируйте проблемы, которые вам необходимо решать (сначала формируется результат, достигаемый педагогом в ходе разрешения противоречия, а затем указывается за счёт чего, на какой основе).
Слайд 9

Тема и цель опыта.(Что я делаю?) Продумайте несколько возможных вариантов формулировок

Тема и цель опыта.(Что я делаю?)
Продумайте несколько возможных вариантов формулировок темы.

Тема должна отражать главное направление и содержание работы.
Формулирование цели – необходимый элемент описания опыта. Чтобы успешно справиться с формулированием цели, нужно ответить себе на вопрос: «Чего я хочу добиться в итоге?» Этим итогом могут быть: новая методика, классификация, новая программа или учебный план, алгоритм, структура, новый вариант известной технологии, методическая разработка и т.д. После формулировки цели можно прописать задачи, шаги достижения цели.
Слайд 10

Описание опыта. Теоретическая база опыта. Укажите конкретно, на какие теории, концепции,

Описание опыта.
Теоретическая база опыта. Укажите конкретно, на какие теории, концепции, научные

идеи вы опираетесь, что разрабатываете в своём опыте.
Собственно описание. Продумайте содержание своего опыта, какой элемент деятельности вы будете описывать. Составьте план описания. Как я это делаю?
Слайд 11

Результативность деятельности. Определите и сформулируйте критерии результативности своей деятельности. Что это

Результативность деятельности.
Определите и сформулируйте критерии результативности своей деятельности. Что это даёт

(результат)?
Перспективы развития опыта. Продумайте и запишите, что можно ещё сделать для повышения эффективности своей работы.
Слайд 12

Обобщение опыта в форме описания 1. Обоснование актуальности данного опыта(формулируется основная

Обобщение опыта в форме описания

1. Обоснование актуальности данного опыта(формулируется основная идея

опыта).
2.Реферативный обзор научной и методической литературы, практики по теме.
3. Описание собственного опыта работы, т.е. сущность опыта, условия его использования, результативность.
Слайд 13

Факторы успешности опыта Название фактора успешности (что?); С какой целью Вы

Факторы успешности опыта

Название фактора успешности (что?);
С какой целью Вы его применяете

и в какой последовательности (для чего?);
Что даёт применение этого фактора (результат);
За счёт чего Вы получаете высокие результаты? ( условия эффективности).
Слайд 14

Приложения Прилагается рабочий иллюстративный материал, подтверждающий аналитическое описание опыта (таблицы, схемы, алгоритм, модули).

Приложения

Прилагается рабочий иллюстративный материал, подтверждающий аналитическое описание опыта (таблицы, схемы, алгоритм,

модули).
Слайд 15

Характерные ошибки при описании опыта Тема должна быть понятной, конкретной и

Характерные ошибки при описании опыта

Тема должна быть понятной, конкретной и направлена

на ребёнка.
Слова, стоящие в начале темы, создают акцент в статье.
Название темы должно содержать не более 10 слов.
Тема статьи для конференции должна соответствовать главной теме конференции.
В статье писать о главном, обязательно анализировать статью.
Нельзя писать стихи и эпиграфы в конце выступления.
Слайд 16

Литература, используемая для описания опыта Педагогический словарь, орфографический словарь, учебник педагогики

Литература, используемая для описания опыта

Педагогический словарь, орфографический словарь, учебник педагогики (последние

издания).
Загвязинский, Атаханов «Методика и методология педагогических исследований».
Поташник, Левест «Как провести и подготовить открытый урок».