Отрасли педагогической науки

различные её отрасли
Общая педагогика
Возрастная педагогика (ясельная, дошкольная, школьная, педагогика «третьего возраста)
Коррекционная педагогика
Отраслевая педагогика (педагогика среднего специального образования, военная, спортивная, производственная и др.)
Социальная педагогика;
Сравнительная педагогика;
Лечебная педагогика

основной отраслью педагогики, затрагивающей многие аспекты всех остальных отраслей. В ней рассматриваются цели, задачи, формы и методы, общие для всех отраслей педагогической науки. Общая педагогика представляет собой систему, частями которой являются:
1) теория и практика обучения;
2) теория и практика воспитания;
3) теория организации и руководства системой образования.

периода развития

Имеет разделы :
Пренатальная или дородовая
Ясельная
Дошкольная
Школьная
«Вузовская» или педагогика «Высшей школы»
«Третьего возраста» или «Андрогогика»

возраста. Характерной особенностью ясельной педагогики является ее взаимодействие с другими отраслями знаний: психологией, физиологией, медициной
Дошкольная педагогика – наука о закономерностях развития, формирования личности детей дошкольного возраста. Разрабатываются теоретические основы и технологии воспитания дошкольников в государственных, частных, негосударственных учебно-воспитательных учреждениях и в условиях одно, дву- и многодетных, полных, неполных семей.
Педагогика школы относится к самым богатым и развитым отраслям науки о воспитании. Школьная педагогика как наука является базой для построения вузовской педагогики
Педагогика высшей школы – педагогика институтов, академий, университетов. Данная отрасль относится и к возрастной и к отраслевой педагогике, т.к. высшая школа – образовательное учреждение наивысшего ранга, занимающееся подготовкой высококвалифицированных профессионалов и являющееся конечной ступенью образования.
Педагогика «третьего возраста» - разрабатывает систему образования, развитие людей пенсионного возраста и находится в стадии становления.

взрослых, имеющих отклонения в физическом и психическом развитии

Сурдопедагогика – обучение и воспитание глухих и слабослышащих
Тифлопедагогика – обучение и воспитание слепых и слабовидящих
Олигофренопедагогика – обучение и воспитание умственно отсталых и детей с задержками умственного развития
Логопедия – обучение и воспитание детей с нарушениями речи

группы или профессий это — педагогика семьи, производственная профессиональная, в том числе военная, спортивная и др.
Семейная педагогика – отрасль педагогической науки, выделенная по институциональному признаку ,иначе говоря - наука о воспитании в семье. Она изучает специфику условий семейного воспитания, их потенциальные возможности, разрабатывает научно обоснованные рекомендации родителям по формированию личности ребенка.
Производственная педагогика изучает закономерности обучения работающих повышение квалификации работающих переориентацию на новые профессии.
Военная педагогика- изучает закономерности военно-педагогического процесса, обучения и воспитания военнослужащих и воинских коллективов, их подготовки к успешному ведению боевых действий и военно-профессиональной деятельности

обучения) при занятиях физическими упражнениями и спортом и управление этим процесом
Исправительно-трудовая педагогика- содержит теоретические обоснования и разработки практики перевоспитания лиц, находящихся в заключении за совершенные преступления. Данная отрасль педагогики взаимосвязана с юриспруденцией и правоведением. Цели её – перевоспитать из заключенных преступников социально адекватных людей, чтобы улучшить качество жизни как их самих, так и окружающих.

всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в собственно воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией
Социальная педагогика включает в себя разделы: социология воспитания, философия социального воспитания, теория социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания, экономика и менеджмент социального воспитания
Особенность современной социальной педагогики — ее гуманистическая направленность, единство требований и уважения к людям, в том числе к детям, то есть сотрудничество, сотрудничество воспитателя и воспитанника.

познавательных систем в различных странах путём сопоставления и нахождения сходств и различий
Основная задача сравнительной педагогики — исследование причин и механизмов мирового кризиса образования, особенностей его проявления в различных странах для того, чтобы прогнозировать кризисные явления и по возможности смягчить их влияние