Подготовила учитель-дефектолог Марьина Татьяна Николаевна Консультация-презентация для воспитателей

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Подготовила учитель-дефектолог Марьина Татьяна Николаевна Консультация-презентация для воспитателей

Содержание

2. ШНУРОВКА – один из видов развивающих игр Отличительная черта таких игр – наличие шнурка и предметов
3. ШНУРОВКА – зачем она нужна? Развивает мелкую моторику рук, что напрямую связано с развитием речи. Развивает
4. Возможности шнуровки 1. Можно научить детей различным видам шнурования: прямые стежки, крест-накрест. 2. Можно научить детей
5. Шнуровки сюжетные. Ребёнку предлагается «незаконченная картинка», к которой нужно пришнуровать недостающие детали Предметы с отверстиями для
6. Собрать из частей целое с помощью шнурков. Детали домиков, книжек и т.п. предлагаем детям соединить с
7. Рекомендуем использовать Нарисуйте на картоне контур и вырежьте, по контуру сделайте дырочки дыроколом или пробойником.
8. Рекомендуем использовать Предлагаем ребёнку схему – рисунок (в приложении к диску) и шнурок. Ребёнок на столе
9. Рекомендуем использовать Научите детей сравни- вать шнурки по длине, цвету, толщине; завязывать узлы, бантики и косички.
10. Рекомендуем использовать Найди лишнюю бусинку Продолжи (установить закономерность и продолжить) Собери по схеме Упражнения с бусами
11. Методические указания Учить шнуровать детей нужно с самых простых, например, с большой пуговицы, при продевании шнурка
12. К сведению… «Пальцевый тест» (врач А.М.Мустафин) Ребенка 4-5 лет просят скрестить безымянный палец с мизинцем. «Чем
14. Скачать презентацию

Слайд 2

ШНУРОВКА – один из видов развивающих игр
Отличительная черта таких игр –

наличие шнурка и предметов для шнурования.

В процессе игры ребёнок познаёт мир и развивается.
Поэтому важно, чтобы его окружали игрушки,
этому способствующие

Слайд 3

ШНУРОВКА – зачем она нужна?
Развивает мелкую моторику рук, что напрямую связано

с развитием речи.
Развивает координацию движений рук. Готовит руку к письму.
Развивает усидчивость, настойчивость и терпение.
Помогает раскрыть в ребёнке творческие способности.
Кроме этого, с помощью шнуровки можно обучить ребёнка счёту, развить умственные способности, логику, познакомить с новыми понятиями.

Слайд 4

Возможности шнуровки
1. Можно научить детей различным видам шнурования: прямые стежки,

крест-накрест.
2. Можно научить детей шнуровать ботинки, пришивать пуговицы к одежде.
3. Можно научить детей совмещать дырочки и протягивать шнурок.
4. Можно научить ориентироваться на плоскости (лево-право, верх-низ) и составлять узоры.
5. Можно продемонстрировать понятие симметрии, научить создавать симметричные узоры.
6. Можно шнурком показать буквы и различные геометрические фигуры.
7. И т.д. и т.п. Творческий педагог сумеет найти ещё возможности этой развивающей игры.

Слайд 5

Шнуровки сюжетные.
Ребёнку предлагается
«незаконченная картинка», к
которой нужно пришнуровать
недостающие детали
Предметы

с отверстиями для шнурков.

ВИДЫ ШНУРОВОК

Слайд 6

Собрать из частей целое с помощью шнурков.
Детали домиков, книжек и т.п.

предлагаем детям соединить с помощью шнурков, чтобы получилась целая игрушка.

Ловкость рук я развиваю,
Со шнуровкою играю.
Тренирую логику
И мелкую моторику!

Слайд 7

Рекомендуем использовать
Нарисуйте на картоне контур и вырежьте,
по контуру сделайте дырочки

дыроколом
или пробойником.

Слайд 8

Рекомендуем использовать
Предлагаем ребёнку схему – рисунок (в приложении к диску)

и шнурок. Ребёнок на столе или лучше на бархатной бумаге выкладывает узор по схеме – рисунку.

Выложи из шнурков

Слайд 9

Рекомендуем использовать
Научите детей сравни-
вать шнурки по длине,
цвету, толщине;
завязывать узлы, бантики
и

косички.

Слайд 10

Рекомендуем использовать
Найди лишнюю бусинку
Продолжи (установить
закономерность и продолжить)
Собери по схеме
Упражнения с

бусами

Слайд 11

Методические указания
Учить шнуровать детей нужно с самых простых, например, с большой

пуговицы, при продевании шнурка имитировать шьющие движения. Далее можно перейти к более сложным игрушкам – шнуровкам.
Шнуруя, просчитываем дырочки, обращаем внимание на расположение шнурка по отношению к игрушке – вверху, внизу, справа, слева, в середине.
В старших группах рекомендуется вводить различные усложнения: собрать по схеме, продолжить узор (например, в игре-шнуровке «Бусы»), сделать симметрично и т.д.
Важно, чтобы цветные шнурки всегда находились в группе в доступном для детей месте. Тогда любой ребенок при желании сможет взять шнурки и поиграть с ними.
Выполнять задания можно не за столами, а сидя на ковре. При этом дети учатся, играют и отдыхают одновременно.

Слайд 12

К сведению…
«Пальцевый тест» (врач А.М.Мустафин)
Ребенка 4-5 лет просят скрестить безымянный

палец с мизинцем.
«Чем больше безымянный палец охватывает мизинец, тем выше «бюджет» мозга. Так как этому движению ребёнок не обучался, то оно является элементарным творческим двигательным актом»

Подготовила учитель-дефектолог Марьина Татьяна Николаевна Консультация-презентация для воспитателей

Содержание

ШНУРОВКА – один из видов развивающих игрОтличительная черта таких игр –

ШНУРОВКА – зачем она нужна?Развивает мелкую моторику рук, что напрямую связано

Возможности шнуровки1. Можно научить детей различным видам шнурования: прямые стежки,

Шнуровки сюжетные.Ребёнку предлагается «незаконченная картинка», к которой нужно пришнуровать недостающие деталиПредметы

Собрать из частей целое с помощью шнурков.Детали домиков, книжек и т.п.

Рекомендуем использоватьНарисуйте на картоне контур и вырежьте, по контуру сделайте дырочки

Рекомендуем использовать Предлагаем ребёнку схему – рисунок (в приложении к диску)

Рекомендуем использоватьНаучите детей сравни-вать шнурки по длине, цвету, толщине;завязывать узлы, бантикии

Рекомендуем использоватьНайди лишнюю бусинкуПродолжи (установить закономерность и продолжить)Собери по схемеУпражнения с

Методические указанияУчить шнуровать детей нужно с самых простых, например, с большой

К сведению…«Пальцевый тест» (врач А.М.Мустафин) Ребенка 4-5 лет просят скрестить безымянный

Похожие презентации