Подходы к организации работы с педагогическими затруднениями Педагогический совет

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Подходы к организации работы с педагогическими затруднениями Педагогический совет

Содержание

2. Цель Оказать методическую помощь учителям, имеющим затруднения в педагогической деятельности
3. Задачи Выявить наиболее характерные для коллектива педагогические затруднения. Разработать различные алгоритмы диагностики и самодиагностики педагогических затруднений;
4. Результаты анкетирования (рейтинг) 1. Работа с детьми с ОВЗ + адаптация содержания урока к особенностям класса.
5. Бланк для работы
6. Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
7. Психологические особенности Низкий уровень социальной активности. Слабо стремятся к достижению поставленной цели. Пассивны в сфере регулирования
8. Особенности работы с детьми из семей мигрантов и переселенцев
9. Профилактические и коррекционные мероприятия Заключение соглашения между членами семьи ребёнка и администрацией школы, в котором оговариваются
10. Меры, предусмотренные школой и семьёй. Обучение ребёнка в классе малой наполняемости (спец.коррекционный или компенсирующийся) Дополнительные занятия
11. Трудности, возникающие у детей-мигрантов: Освоение отдельных учебных предметов. Взаимоотношения со сверстниками. Общение с учителями. Бытовые трудности.
12. Предрассудки и стереотипы Оценка мигрантов как конкурентов в борьбе за социальные льготы. Как инокультурного явления.
13. Для предупреждения конфронтации НЕОБХОДИМО: Исключить пристрастность. Задействовать элементы этнического самосознания участников конфликта, традиции культуры народов. Оперативное
14. Причины пропусков занятий Нахождение в гостях у родственников и знакомых за пределами данной территории. Вследствие национальных
15. Особенности работы с одарёнными детьми
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель
Оказать методическую помощь учителям, имеющим затруднения в педагогической деятельности

Слайд 3

Задачи
Выявить наиболее характерные для коллектива педагогические затруднения.
Разработать различные алгоритмы диагностики

и самодиагностики педагогических затруднений; определить возможные методы и приёмы выхода их затруднительных ситуаций.

Слайд 4

Результаты анкетирования (рейтинг)
1. Работа с детьми с ОВЗ + адаптация содержания

урока к особенностям класса.
2. Работа с детьми из семей мигрантов.
3. Работа с одарёнными детьми.
4. Выбор приёмов объяснения нового материала.
5. Самоанализ урока.

Слайд 5

Бланк для работы

Слайд 6

Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Слайд 7

Психологические особенности
Низкий уровень социальной активности.
Слабо стремятся к достижению поставленной цели.
Пассивны в

сфере регулирования социальных конфликтов.
Слабо стремятся к новому, включая сферу познания.
Редко обмениваются учебном информацией друг с другом.

Слайд 8

Особенности работы с детьми из семей мигрантов и переселенцев

Слайд 9

Профилактические и коррекционные мероприятия
Заключение соглашения между членами семьи ребёнка и администрацией

школы, в котором оговариваются взаимные ожидания и обязательства.
Привлечение узких специалистов к оценке уровня развития ребёнка.
Психологические просвещение педагогов относительно особенностей детей – мигрантов.

Слайд 10

Меры, предусмотренные школой и семьёй.
Обучение ребёнка в классе малой наполняемости (спец.коррекционный

или компенсирующийся)
Дополнительные занятия с логопедом или учителем русского языка.
Психологические консультации членов семьи.
Психолого-педагогическое сопровождение процессов адаптации.

Слайд 11

Трудности, возникающие у детей-мигрантов:
Освоение отдельных учебных предметов.
Взаимоотношения со сверстниками.
Общение с учителями.
Бытовые

трудности.
Медленное понимание формулировок заданий и вопросов.
Трудности работы с учебниками.
Недостаточный словарный запас и кругозор.

Слайд 12

Предрассудки и стереотипы
Оценка мигрантов как конкурентов в борьбе за социальные льготы.

Как инокультурного явления.

Слайд 13

Для предупреждения конфронтации НЕОБХОДИМО:
Исключить пристрастность.
Задействовать элементы этнического самосознания участников конфликта, традиции

культуры народов.
Оперативное информирование взрослых членов семьи.
Привлечение специалистов – психологов.

Слайд 14

Причины пропусков занятий
Нахождение в гостях у родственников и знакомых за пределами

данной территории.
Вследствие национальных религиозных праздников, традиций и обрядов.
Отношение к воспитанию и поведению мальчиков и девочек.

Слайд 15

Подходы к организации работы с педагогическими затруднениями Педагогический совет

Содержание

Цель Оказать методическую помощь учителям, имеющим затруднения в педагогической деятельности

Задачи Выявить наиболее характерные для коллектива педагогические затруднения.Разработать различные алгоритмы диагностики

Результаты анкетирования (рейтинг)1. Работа с детьми с ОВЗ + адаптация содержания

Бланк для работы

Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Психологические особенностиНизкий уровень социальной активности.Слабо стремятся к достижению поставленной цели.Пассивны в

Особенности работы с детьми из семей мигрантов и переселенцев

Профилактические и коррекционные мероприятияЗаключение соглашения между членами семьи ребёнка и администрацией

Меры, предусмотренные школой и семьёй.Обучение ребёнка в классе малой наполняемости (спец.коррекционный

Трудности, возникающие у детей-мигрантов:Освоение отдельных учебных предметов.Взаимоотношения со сверстниками.Общение с учителями.Бытовые

Предрассудки и стереотипыОценка мигрантов как конкурентов в борьбе за социальные льготы.

Для предупреждения конфронтации НЕОБХОДИМО:Исключить пристрастность.Задействовать элементы этнического самосознания участников конфликта, традиции

Причины пропусков занятийНахождение в гостях у родственников и знакомых за пределами

Особенности работы с одарёнными детьми

Похожие презентации