Понятие о памяти и ее основных процессах

Сентябрь 2, 2022

Главная
Алгебра
Понятие о памяти и ее основных процессах

Содержание

2. Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем узнавании и воспроизведении прошлого опыта.
3. Забывание — процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти. Объем памяти – то количество
4. По характеру психической активности: двигательная — запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем; эмоциональная
5. По характеру целей деятельности: непроизвольная — запоминание и воспроизведение без специальной установки; произвольная — основана на
6. По продолжительности закрепления и сохранения материала: кратковременная — запоминание на короткий срок; долговременная — длительное сохранение
7. Закон осмысления: чем глубже осмысление запоминаемого, тем лучше оно сохраняется в памяти. (не слова , а
8. 2. Закон интереса: интересное запоминается легко, так как не требуется много усилий. 3. Закон установки: запоминание
9. 6. Закон оптимальной длины запоминаемого ряда: чем больше длина запоминаемого ряда стимулов превышает объем кратковременной памяти,
10. Способы запоминания: механическое ассоциативное логическое заучивание наизусть по смыслу
11. Механическим называют запоминание, осуществляющееся путем непосредственного запечатления материала. При ассоциативном запоминании закрепляемое связывается с материалом, уже
12. Логическое запоминание: 1) понимание смысла запоминаемого; 2) анализ материала; 3) выявление наиболее существенных мыслей; 4) обобщение;
13. Забывание Положительным следствием процесса забывания является устранение из нашей памяти массы фактов, лишенных значения. В большинстве
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем

узнавании и воспроизведении прошлого опыта.
Заучивание – произвольное точное запоминание, связанное со специальным усилием и обычно с неоднократным повторением.
Запоминание — психическая деятельность, направленная на закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с уже приобретенным ранее знанием.
Сохранение материала в памяти зависит от участия его в деятельности личности, поскольку в каждый данный момент поведение человека определяется всем его жизненным опытом.
Воспроизведение — процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее.

Слайд 3

Забывание — процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти.
Объем

памяти – то количество материала, которое может быть тот час же воспроизведено после однократного восприятия.
Быстрота запоминая – то время, которое необходимо затратить для полного запоминания соответствующего материала, например, для полного запоминания маршрута.
Точность воспроизведения – произведенным материалом.
Длительность удержания – тот максимальный срок, по истечении которого запечатленное еще может быть воспроизведено.

Слайд 4

По характеру психической активности:
двигательная — запоминание, сохранение и воспроизведение различных

движений и их систем;
эмоциональная — выражается в запоминании и воспроизведении чувств. Эмоции всегда сигнализируют как удовлетворяются наши потребности;
образная — выражается в запоминании восприятий и воспроизведении их в виде представлений на картины природы, звуки, запахи, вкусы. Бывает зрительной, слуховой и т.д.;
словесно-логическая — выражается в запоминании и воспроизведении наших мыслей.

Слайд 5

По характеру целей деятельности:
непроизвольная — запоминание и воспроизведение без специальной установки;
произвольная

— основана на запоминании со специальной установкой.

Слайд 6

По продолжительности закрепления и сохранения материала:
кратковременная — запоминание на короткий

срок;
долговременная — длительное сохранение материала;
оперативная — запоминание, проявляющееся в процессе конкретной деятельности и включающее элементы кратковременной и долговременной памяти

Слайд 7

Закон осмысления: чем глубже осмысление запоминаемого, тем лучше оно сохраняется в

памяти. (не слова , а мысли)
В зависимости от количества и характера работы, потраченной на изучение (осмысление) материала, можно выделить несколько уровней усвоения знаний:
знания – копии, когда материал можно воспроизвести словами оригинала (или источника);
знания – трансформации, когда материал можно воспроизвести своими словами и применить для решения задач по образцу;
знания – умения, когда материал может использоваться для решения новых, оригинальных задач
знания – узнавания, когда материал можно узнать при повторном восприятии.

Законы памяти

Слайд 8

2. Закон интереса: интересное запоминается легко, так как не требуется много

усилий.

3. Закон установки: запоминание происходит лучше в том случае, если имеется установка «запомнить».
4. Закон действия первоначального впечатления: чем ярче первое впечатление от материала, тем прочнее он запоминается.
5. Закон контекста: информация легче запоминается и воспроизводится, если ее соотносить с другими одновременными впечатлениями.

Слайд 9

6. Закон оптимальной длины запоминаемого ряда: чем больше длина запоминаемого ряда

стимулов превышает объем кратковременной памяти, тем хуже он запоминается.

Закон торможения: всякое последующее запоминание тормозит предыдущее.
Закон края: лучше запоминается то, что сказано (написано, представлено и т.п.) в начале и особенно в конце ряда (фрагмента) информации, и хуже запоминается середина.
Закон повторения: повторение способствует лучшему запоминанию.
Закон преимущества цели деятельности: цель деятельности запоминается лучше, чем ее условия.

Слайд 10

Способы запоминания:
механическое
ассоциативное
логическое
заучивание наизусть по смыслу

Слайд 11

Механическим называют запоминание, осуществляющееся путем непосредственного запечатления материала.
При ассоциативном запоминании закрепляемое

связывается с материалом, уже имеющимся в памяти.
Произвольное ассоциативное запоминание называется мнемотехническим (мнема, по-гречески, память).

Слайд 12

Логическое запоминание:
1) понимание смысла запоминаемого;
2) анализ материала;
3)

выявление наиболее существенных мыслей;
4) обобщение;
5) запоминание этого обобщения как группы мыслей.

Слайд 13

Забывание
Положительным следствием процесса забывания является устранение из нашей памяти массы

фактов, лишенных значения.
В большинстве случаев неприятное забывается значительно скорее, чем приятное, и это создает обычно положительную окраску нашим воспоминаниям.
При механическом запоминании в памяти сохраняется следующий процент закрепленного:
через полчаса – 58% Через час – 44% Через 9 часов – 36% Через 24 часа – 34% Через 6 дней –25% Чрез 1 месяц – 21%
Забывание в том виде, в каком оно описано, является нормальным свойством памяти.

Понятие о памяти и ее основных процессах

Содержание

Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем

Забывание — процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти.Объем

По характеру психической активности: двигательная — запоминание, сохранение и воспроизведение различных

По характеру целей деятельности:непроизвольная — запоминание и воспроизведение без специальной установки;произвольная

По продолжительности закрепления и сохранения материала: кратковременная — запоминание на короткий

Закон осмысления: чем глубже осмысление запоминаемого, тем лучше оно сохраняется в

2. Закон интереса: интересное запоминается легко, так как не требуется много

6. Закон оптимальной длины запоминаемого ряда: чем больше длина запоминаемого ряда

Способы запоминания: механическое ассоциативноелогическоезаучивание наизусть по смыслу

Механическим называют запоминание, осуществляющееся путем непосредственного запечатления материала.При ассоциативном запоминании закрепляемое

Логическое запоминание: 1) понимание смысла запоминаемого; 2) анализ материала; 3)

Забывание Положительным следствием процесса забывания является устранение из нашей памяти массы

Похожие презентации