Презентация____

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Презентация____

Содержание

2. Ян Амос Коменский (28 марта 1592 года – 15 ноября 1670 года) – чешский педагог и
3. Идея универсальности образования в теории Я.А. Коменского имеет не только философскую, но и практическую направленность, ее
4. Для реализации этой идеи Я.А. Коменский впервые в истории педагогики разработал научно обоснованную целостную систему школ
5. Первой ступенью в проекте Я.А. Коменского была материнская школа (от рождения до 6 лет), когда ребенок
6. На этапе начального образования (от 6 до 12 лет) следует школа родного языка, в которой детей
7. Средняя школа в системе Я.А. Коменского – это гимназия, или латинская школа (от 12 до 18
8. Высшая ступень образования (от 18 до 24 лет) представлена в системе педагога академией, которая должна открываться
9. Я.А. Коменский пропагандировал наглядное обучение Содержание учебного материала должно располагаться в правильной последовательности, от простого к
10. Выделенные Я.А. Коменским принципы послужили ядром новой универсальной классно-урочной системы обучения, которую педагог теоретически обосновал и
11. Выделенные Я.А. Коменским принципы послужили ядром новой универсальной классно-урочной системы обучения, которую педагог теоретически обосновал и
12. Вопросы воспитания и обучения Я.А. Коменский рассматривал в неразрывном единстве, отдавая приоритет процессу обучения. Цель воспитания,
13. Таким образом, заслуги Коменского: Разработал научно обоснованную целостную систему школ в соответствии с возрастной периодизацией и
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Ян Амос Коменский (28 марта 1592 года – 15 ноября 1670

года) – чешский педагог и философ, писатель, общественный деятель, епископ Чешскобратской церкви, основоположник научной педагогики, систематизатор и популяризатор классно-урочной системы. Создал первую в в истории педагогики научную теорию – дидактику, подчиненную идее всестороннего развития личности. Главным трудом его жизни является «Всеобщий совет об исправлении дел человеческих».

Слайд 3

Идея универсальности образования в теории Я.А. Коменского имеет не только философскую, но

и практическую направленность, ее реализация подробно разработана в «Великой дидактике» и «Правилах хорошо организованной школы». В этих произведениях педагог изложил универсальную теорию «обучения всех всему», основанную на принципе природосообразности. Человек как часть природы подчиняется ее универсальным законам, соответственно, образование должно определяться естественной природой вещей и позволять учить быстро, легко и прочно. Исходя из этого, образование человека должно начинаться в раннем возрасте и продолжаться в течение юности.

Слайд 4

Для реализации этой идеи Я.А. Коменский впервые в истории педагогики разработал научно

обоснованную целостную систему школ в соответствии с возрастной периодизацией и наметил содержание обучения на каждой ступени образования. Педагог выступал за всеобщее обучение и считал, что во всяком благоустроенном обществе должны действовать школы для обучения детей обоих полов.

Слайд 5

Первой ступенью в проекте Я.А. Коменского была материнская школа (от рождения до 6

лет), когда ребенок узнает сведения о явлениях природы, жизни людей, получает начальные знания по географии, астрономии, главными направлениями воспитания педагог называл трудовое и нравственное.

Слайд 6

На этапе начального образования (от 6 до 12 лет) следует школа родного

языка, в которой детей на родном языке знакомят с довольно широким кругом знаний. Я.А. Коменский предлагал включить в программу этой школы родной язык, арифметику, начала геометрии, географии, «начала космографии», начала общественно-политических знаний, ремесла, псалмы, катехизис, другие священные тексты. Школа родного языка предназначалась для совместного обучения всех детей.

Слайд 7

Средняя школа в системе Я.А. Коменского – это гимназия, или латинская школа (от

12 до 18 лет), которая должна открываться в каждом городе для обучения юношей, достигших успехов в обучении. В программу гимназии педагог включал «семь свободных искусств», физику, географию, историю, начала медицинских знаний и др.

Слайд 8

Высшая ступень образования (от 18 до 24 лет) представлена в системе

педагога академией, которая должна открываться в каждом государстве. В структуре академии были выделены традиционные университетские факультеты, а целью ее создания было сообщение пансофических знаний.В основу процесса обучения должны быть положены четкие принципы.

Слайд 9

Я.А. Коменский пропагандировал наглядное обучение
Содержание учебного материала должно располагаться в правильной последовательности, от

простого к сложному, в результате у ученика сложится целостная система знаний
Обучение должно вызывать у детей радость овладения учебным материалом. Педагог требовал располагать учебный материал «по ступеням возраста, чтобы только то предлагалось для изучения, что доступно способности восприятия»
Прочность знаний основывается на самостоятельности и активности учащихся в процессе обучения.

Слайд 10

Выделенные Я.А. Коменским принципы послужили ядром новой универсальной классно-урочной системы обучения, которую педагог теоретически

обосновал и предложил правила ее реализации на практике. Даже в наше время классно-урочная система остается основой школьного обучения и трудно представить какую-либо другую методику преподавания, что можно считать бесспорной заслугой Коменского.

Слайд 11

Выделенные Я.А. Коменским принципы послужили ядром новой универсальной классно-урочной системы обучения, которую педагог теоретически

Слайд 12

Вопросы воспитания и обучения Я.А. Коменский рассматривал в неразрывном единстве, отдавая

приоритет процессу обучения. Цель воспитания, по Коменскому, – подготовка человека к вечной жизни. Таким образом, система Коменского выделяла составные части воспитания – научное образование, нравственное и религиозное воспитание. Цель воспитания педагог видел не только в приобретении знаний, но и в системе моральных качеств, из которых наиболее важными считал справедливость, мужество и умеренность. В процессе воспитания Я.А. Коменский отводил решающую роль личному примеру учителя, а в школе огромное значение придавал дисциплине.

Слайд 13

Таким образом, заслуги Коменского:
Разработал научно обоснованную целостную систему школ в соответствии

с возрастной периодизацией и наметил содержание обучения на каждой ступени образования.
Выделил основные принципы обучения: наглядность, последовательность, природосообразность, самостоятельности и активность учеников в процессе обучения.
Создал и обосновал классно-урочную систему.

Презентация____

Содержание

Ян Амос Коменский (28 марта 1592 года – 15 ноября 1670

Идея универсальности образования в теории Я.А. Коменского имеет не только философскую, но

Для реализации этой идеи Я.А. Коменский впервые в истории педагогики разработал научно

Первой ступенью в проекте Я.А. Коменского была материнская школа (от рождения до 6

На этапе начального образования (от 6 до 12 лет) следует школа родного

Средняя школа в системе Я.А. Коменского – это гимназия, или латинская школа (от

Высшая ступень образования (от 18 до 24 лет) представлена в системе

Я.А. Коменский пропагандировал наглядное обучениеСодержание учебного материала должно располагаться в правильной последовательности, от

Выделенные Я.А. Коменским принципы послужили ядром новой универсальной классно-урочной системы обучения, которую педагог теоретически

Выделенные Я.А. Коменским принципы послужили ядром новой универсальной классно-урочной системы обучения, которую педагог теоретически

Вопросы воспитания и обучения Я.А. Коменский рассматривал в неразрывном единстве, отдавая

Таким образом, заслуги Коменского:Разработал научно обоснованную целостную систему школ в соответствии

Похожие презентации

Я.А. Коменский пропагандировал наглядное обучение
Содержание учебного материала должно располагаться в правильной последовательности, от

Таким образом, заслуги Коменского:
Разработал научно обоснованную целостную систему школ в соответствии