Содержание
- 2. В основе теории этой школы лежало изучение и последующее распространение конкретного опыта управления фирмами, военными организациями,
- 3. Понятие «менеджмент» в исследованиях представителей эмпирической школы рассматривается в двух значениях: в широком и узком. В
- 4. Ему принадлежат ряд известных и широко используемых принципов и положений, например: определение менеджмента "как проблемной инициативы",
- 5. 1) Менеджмент существует ради результатов, которых учреждение достигает во внешней среде. 2) Менеджмент должен определять, каких
- 6. В рамках теории управления по целям, деятельность по формированию и установлению системы целей и работы с
- 7. 1. Менеджер не может эффективно управлять организацией, ориентируясь только на экономическую цель. 2. Работа по усовершенствованию
- 8. Исходя из этого, П. Друкер формирует примерный перечень целей организации, связанных: • с определением типа (типов)
- 9. Рассматривая цели как планируемый результат деятельности организации, П. Друкер пытается определить задачи, решению которых способствует работа
- 10. Менеджер выполняет следующие специфические обязанности: 1. Создание из имеющихся ресурсов целого производственного единства. 2. В каждом
- 11. В рамках эмпирической школы решались два основных вопроса: Во-первых, это практические исследования деятельности менеджеров. Благодаря им
- 13. Скачать презентацию