Принципы обучения: ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
Пр. непрерывности образования – становление специалиста разного уровня квалификации,
достигаемого при условии овладения соответствующими программами.
Пр. системности – обеспечивает установление связей между целью, содержанием, процессом и результатами обучения, обеспечивая тем самым целостность знания
Пр. гуманистического подхода к образованию – ориентация на уважение человеческого достоинства обучающегося, создание ему необходимых условий для развития и позиционирования себя как субъекта процесса (А.А. Бодалев)
Пр. личностно-творческого развития – развитие способностей и качеств личности и индивидуальности: знания о механизмах карьерного и творческого роста в трудовом коллективе; умение реализовывать свои конкурентоспособность, коммуникативно-лидерские способности, деловые качества в различных видах деятельности в условиях соуправления, а также при осуществлении своего карьерного и творческого роста; развитие своих ценностных ориентаций; умений взаимодействия с коллегами, администрацией и т.д.