Презентация Многозначность понятия наука

Слайд 2

Наука

Наука

Слайд 3

Наука как социальное явление может быть рассмотрена: наука как специфическая деятельность;

Наука как социальное явление может быть рассмотрена:

наука как специфическая деятельность;
наука

как система знания;
наука как социальный институт;
наука как производительная сила;
наука как форма общественного сознания.
Слайд 4

НАУКА КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Цель научной деятельности - дать человеку объективное

НАУКА КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель научной деятельности - дать человеку объективное систематическое знание о

мире, вскрыть объективные причины и законы мироздания. 
ЧЕРТЫ:
Объективность
Использование специфических средств исследования
Специфический язык
Слайд 5

НАУКА КАК СИСТЕМА ЗНАНИЙ ФОРМИРУЕТСЯ СТИХИЙНО!

НАУКА КАК СИСТЕМА ЗНАНИЙ

ФОРМИРУЕТСЯ СТИХИЙНО!

Слайд 6

XVII -появление системы учреждений, научных сообществ, организации научных исследований; - новое

XVII -появление системы учреждений, научных сообществ, организации научных исследований; - новое производство субъекта

научной деятельности. XVIII -формируются собственно научные цели и требования к научной исследовательской деятельности. - Наука приобретает самостоятельный статус.  XIX -XX Экономическая эффективность научного знания. Оформляется профессия научного работника. Середина XX -междисциплинарные научные взаимодействия, что обусловлено изучением объектов комплексного характера; -создание научно-производственных комплексов; -государственное финансирование научных проектов; -научная деятельность соотноситься с социальными ценностями и целями. 

НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Слайд 7

Современная наука непосредственно связана с практикой. Целью научных достижений является их

Современная наука непосредственно связана с практикой.
Целью научных достижений является их практическая

реализация.

Практическая жизнь человека все более оказывается связанной и зависимой от научных достижений и открытий.

НАУКА КАК ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СИЛА

Слайд 8

- это отражение реальности в рационально упорядоченных и систематизированных формах знания

- это отражение реальности в рационально упорядоченных и систематизированных формах знания

такой, какой она существует независимо от познающего и действующего человека.

- общезначимость научного знания; - предвидение, прогнозирование изменения объекта; - строгая доказательность и обоснованность результатов, достоверность выводов; - непрерывное самообновление; - наличие профессионально подготовленных кадров; - наличие специального языка и методов исследования; - строгая структурированность.

НАУКА КАК ФОРМА ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ