Презентация на тему "Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: актуальные вопросы введения"

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: актуальные вопросы введения"

Содержание

2. Федеральный государственный образовательный стандарт Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ новое понимание содержания
3. Основные характеристики нового стандарта новый формат стандарта (рамочный документ) расширение функций и пользователей стандарта новое методологическое
4. З А П Р О С Ы И О Ж И Д А Н И Я
5. Федеральные государственные образовательные стандарты Требования к результатам зафиксированы личностные, метапредметные, предметные результаты преемственность результатов для разных
6. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Личностным готовность и способность к саморазвитию мотивация к обучению
7. Требования к структуре основная образовательная программа –целостный документ пояснительная записка планируемые результаты освоения основной образовательной программы
8. Требования к структуре основной образовательной программы Зафиксированы требования к: количеству и наименованию разделов (всего-9), в том
9. Требования к условиям реализации основной образовательной программы кадровые условия возможность требовать наличие квалификационной категории в государственных
10. 2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М
11. Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС
13. Совершенствование учительского корпуса и ФГОС Внедрение НСОТ: зарплата зависит от качества Педагогическая практика и стажировки на
14. Кадровое обеспечение введения ФГОС
15. Организационное обеспечение введения ФГОС
16. Информационное обеспечение введения ФГОС
17. ФГОС: Требования к материально-техническому оснащению (библиотека – читальный зал – медиатека – информационно-библиотечный центр) Требования к
18. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС
19. Критерии готовности ОУ к введению стандарта разработана и утверждена основная образовательная программа нормативная база образовательного учреждения
20. Что дальше? Федеральный уровень с участием субъектов Российской Федерации: - разработка примерной основной образовательной программы, включающей
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Федеральный государственный образовательный стандарт

Федеральный закон от 1 декабря

2007 г.
№ 309-ФЗ
новое понимание содержания и структуры понятия «федеральный государственный образовательный стандарт» (ФГОС)
Закон Российской Федерации
«Об образовании», статья 7
« В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования…»

Слайд 3

Основные характеристики нового стандарта
новый формат стандарта (рамочный документ)
расширение

функций и пользователей стандарта
новое методологическое основание
(системно-деятельностный
подход)
новое содержание стандарта (совокупность требований)

Слайд 4

З
А
П
Р
О
С
Ы
И
О
Ж
И
Д
А
Н
И
Я
Требования к
структуре
ООП
Требования к
результатам
освоения ООП
Требования к
условиям
реализации ООП
Ожидаемые результаты
деятельности
системы образования
Организационные
и педагогические
условия деятельности
системы

образования
Ресурсы: кадры,
материальная база,
информация,
финансы

О
Б
Щ
И
Е
Р
А
М
К
И
Д
Л
Я
С
И
С
Т
Е
М
Ы
Н
О
Р
М
А
Т
И
В
О
В

Стандарт как совокупность требований

Слайд 5

Федеральные государственные образовательные стандарты
Требования к
результатам
зафиксированы личностные, метапредметные, предметные результаты
преемственность

результатов для разных ступеней
зафиксирован системно-деятельностный подход
структуре
зафиксировано наличие частей, обязательной и формируемой участниками образовательного процесса и их соотношение
определены разделы ООП (содержательно и количественно)
интеграция учебной и внеучебной деятельности
включена «неаудиторная занятость»
условиям
кадровым
финансовым
материально-техническим
иным (информационно-образовательная среда, учебно-методическое обеспечение)

Слайд 6

Требования к результатам освоения
основной образовательной программы
Личностным
готовность и способность к саморазвитию
мотивация

к обучению и познанию
ценностно-смысловые установки
социальные компетенции, личностные качества
Метапредметным
универсальные учебные действия:
познавательные
регулятивные
коммуникативные
Предметным
опыт деятельности специфической для данной предметной области
система основополагающих элементов научного знания

Слайд 7

Требования к структуре
основная образовательная программа –целостный документ
пояснительная записка
планируемые результаты

освоения основной образовательной программы
учебный план
программа формирования универсальных учебных действий
программы учебных предметов
программа духовно-нравственного развития, воспитания
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
программа коррекционной работы
система оценки достижения планируемых результатов
внеурочная деятельность
время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов (учебные занятия: не менее 2904 ч. и не более 3210 ч.)

Слайд 8

Требования к структуре
основной образовательной программы
Зафиксированы требования к:
количеству и

наименованию разделов (всего-9), в том числе к учебному плану общеобразовательного учреждения;
минимальному и максимальному количеству учебных часов за 4 года (2 904 - 3 210 часов);
содержанию каждого из разделов;
соотношению частей основной общеобразовательной
программы (80/20% для первой ступени);
- организации внеурочной деятельности

Слайд 9

Требования к условиям реализации
основной образовательной программы
кадровые условия
возможность требовать наличие квалификационной категории

в государственных и муниципальных образовательных учреждениях
повышение квалификации один раз в пять лет
финансовые условия
норматив финансирования не зависит от количества учебных дней в неделю
материально-технические условия
функциональный подход к определению условий
(возможность получения информации различными способами, проведения экспериментов, создания материальных объектов и др.)
возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ОВЗ к объектам инфраструктуры
информационная среда образовательного учреждения

Слайд 10

2010-11 уч.год
2011-12 уч.год
- обязательное введение ФГОС
- введение ФГОС по мере готовности
1
М
О
Н
И
Т
О
Р
И
Н
Г
И
О
Т
Ч
Е
Т
Н
О
С
Т
Ь
1
Введение

федерального государственного
стандарта общего образования

2012-13 уч.год

2013-14 уч.год

2014-15 уч.год

2016-17 уч.год

2018-19 уч.год

2020-21 уч.год

2017-18 уч.год

2019-20 уч.год

2021-22 уч.год

2015-16 уч.год

- продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности

Слайд 11

Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС

Слайд 12

Слайд 13

Совершенствование учительского корпуса и ФГОС
Внедрение НСОТ: зарплата зависит от качества
Педагогическая практика

и стажировки на базе инновационных площадок
Повышение квалификации
модульный принцип
современные достижения педагогической науки и практики
подушевое финансирование
Педагогическое образование
современная психолого-педагогическая подготовка
(базовые центры подготовки педагогов)
подготовка профессиональных менеджеров образования
Обновление аттестации: подтверждение квалификации
Обновление квалификационных требований: компетентностный подход

Слайд 14

Кадровое обеспечение введения ФГОС

Слайд 15

Организационное обеспечение введения ФГОС

Слайд 16

Информационное обеспечение введения ФГОС

Слайд 17

ФГОС:
Требования к материально-техническому оснащению (библиотека – читальный зал – медиатека –

информационно-библиотечный центр)
Требования к информационно-образовательной среде
Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению
Нужен новый ресурс – учебно-методический комплекс (учебник + ЭОР + методическое пособие + средства для контроля и самоконтроля + средства для самостоятельной работы +…+…+),

Слайд 18

Материально-техническое обеспечение введения ФГОС

Слайд 19

Критерии готовности ОУ к введению стандарта

разработана и утверждена основная образовательная

программа
нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС, в том числе разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников в соответствии с НСОТ
приведены в соответствие с требованиями ФГОС и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников
определен список учебников и учебных пособий
определена модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся
разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС
осуществлено повышение квалификации всех учителей начальных классов
обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС

Слайд 20

Что дальше?
Федеральный уровень с участием субъектов Российской Федерации:
-

разработка примерной основной образовательной программы, включающей в том числе:
- базисный учебный план
- планируемые результаты освоения основной образовательной
программы
- примерные программы учебных предметов
- остальные примерные программы в соответствии со
стандартом
- систему оценки достижения планируемых результатов основной
образовательной программы
- утверждение перечня учебников соответствующих ФГОС
- создание Координационного совета
- создание федерально-региональной системы повышения квалификации педагогических работников по проблемам введения ФГОС
- организация мониторинга введения ФГОС

Презентация на тему "Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: актуальные вопросы введения"

Содержание

Федеральный государственный образовательный стандарт Федеральный закон от 1 декабря

Основные характеристики нового стандарта новый формат стандарта (рамочный документ) расширение

Требования к результатам освоения основной образовательной программыЛичностнымготовность и способность к саморазвитиюмотивация

Требования к структуреосновная образовательная программа –целостный документ пояснительная записка планируемые результаты

Требования к структуре основной образовательной программы Зафиксированы требования к: количеству и

Требования к условиям реализацииосновной образовательной программыкадровые условиявозможность требовать наличие квалификационной категории

2010-11 уч.год2011-12 уч.год- обязательное введение ФГОС- введение ФГОС по мере готовности1МОНИТОРИНГИОТЧЕТНОСТЬ1Введение