Презентация на тему "ФГОС дошкольного образования: содержание, проблемы, риски" - скачать презентации по Педагогике

Сентябрь 1, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "ФГОС дошкольного образования: содержание, проблемы, риски" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

2. Нормативная база дошкольного образования ФЗ. «Об образовании в РФ» СанПиН Отмена Типового положения ФГОС Изменение нормативной
3. www.сайт_компании.ру Company Logo Статья 10. Структура системы образования 4. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего
4. www.сайт_компании.ру Company Logo Статья 12. Образовательные программы 6. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией,
5. www.сайт_компании.ру Company Logo "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. СанПиН
6. www.сайт_компании.ру Company Logo В значительной мере упрощены требования к режиму занятий в ДОО. Теперь они фактически
7. www.сайт_компании.ру Company Logo ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ –
8. www.сайт_компании.ру Company Logo 13. Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования в образовательной организации осуществляется в
10. Образовательные области: ● коммуникативно-личностное развитие; ● познавательно-речевое развитие; ● художественно-эстетическое развитие; ● физическое развитие. Обязательная часть
11. РЕЗУЛЬТАТ - создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая создание образовательной среды, которая: ●
12. Два этапа оценки качества образования в ДОУ: Самоанализ Работа экспертной комиссии
13. Инструмент Показатели и индикаторы оценки деятельности педагогов по созданию психолого-педагогических условий развития детей Анкеты родительской удовлетворенности
14. Анкеты для педагогов Позволяют проанализировать ситуацию в детском саду Позволяют осознать собственные приоритеты Позволяют сопоставить их
15. Условия в рамках оценки качества Психолого-педагогические условия; Кадровое обеспечение; Предметно-пространственная среда; Управление ДОО; Вовлечение семьи
16. www.сайт_компании.ру Company Logo Ожидания родителей и ожидания педагогов начальной школы серьёзно противоречили экспертным ожиданиям. Иными словами,
17. www.сайт_компании.ру Company Logo Ожидания родителей: в содержание ОП включить английский язык, спорт, музыку; развитие способностей ребёнка
18. www.сайт_компании.ру Company Logo Ожидания педагогов ДОУ: безопасность, толерантность со стороны родителей; снижение бумагопотока; доступность программ; пошаговость
19. Поиск «места» дошкольного образования во всей системе образования(отношения со школой) Какой «готовности» школа вправе требовать от
20. www.сайт_компании.ру Company Logo В стандарте доминирует идея о развитии творческих способностей детей (через лепку, аппликацию, рисование,
21. www.сайт_компании.ру Company Logo Сквозная идея стандарта: Школа должна быть готова к любому ребёнку!!! Никаких тестирований и
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Нормативная
база
дошкольного
образования
ФЗ. «Об образовании в РФ»
СанПиН
Отмена Типового положения
ФГОС
Изменение нормативной

базы

Слайд 3

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Статья 10. Структура системы образования
4. В Российской Федерации устанавливаются следующие

уровни общего образования:
1) дошкольное образование;
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование;
4) среднее общее образование.

Из нового ФЗ «Об образовании в РФ»

Слайд 4

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Статья 12. Образовательные программы
6. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и

утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

Из нового ФЗ «Об образовании в РФ»

Слайд 5

www.сайт_компании.ру
Company Logo

"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных

образовательных организаций. СанПиН 2.4.1.3049-13", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 (СанПиН 2.4.1.3049-13) .

СанПиН 2013

Слайд 6

www.сайт_компании.ру
Company Logo

В значительной мере упрощены требования к режиму занятий в ДОО.

Теперь они фактически сведены к допустимой продолжительности непрерывной непосредственно образовательной деятельности и максимально допустимому объему образовательной нагрузки в течение дня для детей разного возраста.

СанПиН 2013

Слайд 7

www.сайт_компании.ру
Company Logo
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Зарегистрировано в Министерстве юстиции РФ 26 сентября 2013 г., регистрационный № 30038

ПРИКАЗ ОТ 30 АВГУСТА 2013 Г. № 1014

Слайд 8

www.сайт_компании.ру
Company Logo
13. Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования в образовательной

организации осуществляется в группах.
Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.

ПРИКАЗ ОТ 30 АВГУСТА 2013 Г. № 1014

Слайд 9

Слайд 10

Образовательные области:
● коммуникативно-личностное развитие;
● познавательно-речевое развитие;
● художественно-эстетическое развитие;
● физическое развитие.
Обязательная часть

(60 %) предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие воспитанников во всех четырёх взаимодополняющих образовательных областях
Часть, формируемая участниками образовательных отношений (40 %) составляют выбранные и/или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений парциальные программы, методики, формы организации образовательной работы

Аспекты социальной ситуации развития ребёнка дошкольного возраста:
● предметно-пространственная развивающая образовательная среда;
● характер взаимодействия со взрослыми;
● характер взаимодействия с другими детьми;
● система отношений ребёнка к миру, к другим людям, к себе самому.

Слайд 11

РЕЗУЛЬТАТ - создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая

создание образовательной среды, которая:
● гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
● обеспечивает эмоциональное и морально-нравственное благополучие воспитанников;
● способствует профессиональному развитию педагогических работников;
● создаёт условия для развивающего вариативного дошкольного образования;
● обеспечивает его открытость и мотивирующий характер.

психолого-педагогические условия

кадровые
условия

материально-технические
условия

финансовые
условия

развивающая
предметно-пространственная среда

Слайд 12

Два этапа оценки качества образования в ДОУ:
Самоанализ
Работа экспертной комиссии

Слайд 13

Инструмент
Показатели и индикаторы оценки деятельности педагогов по созданию психолого-педагогических условий

развития детей
Анкеты родительской удовлетворенности
Анкеты для педагогов

Слайд 14

Анкеты для педагогов
Позволяют проанализировать ситуацию в детском саду
Позволяют осознать собственные приоритеты
Позволяют

сопоставить их с приоритетами семьи и коллег

Слайд 15

Условия в рамках оценки качества
Психолого-педагогические условия;
Кадровое обеспечение;
Предметно-пространственная среда;
Управление ДОО;
Вовлечение семьи

Слайд 16

www.сайт_компании.ру
Company Logo

Ожидания родителей и ожидания педагогов начальной школы серьёзно противоречили экспертным

ожиданиям. Иными словами, педагоги начальной школы и родители всячески отстаивали идею раннего обучения дошкольников всему и вся, но эта идея не нашла поддержки.

ФГОС дощкольного образования

Слайд 17

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Ожидания родителей:
в содержание ОП включить английский язык, спорт, музыку;
развитие способностей

ребёнка в какой-либо области (50 %)
никаких ожиданий (20 %);
сохранение и укрепление здоровья (10 %).

ФГОС дощкольного образования

Слайд 18

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Ожидания педагогов ДОУ:
безопасность, толерантность со стороны родителей;
снижение бумагопотока;
доступность программ;
пошаговость в

их реализации (возможность свободного творчества);
не обязывать учить читать и писать, главное – развитие у детей памяти, мышления, воображения;
ПК («хотим знать новое»).

ФГОС дощкольного образования

Слайд 19

Поиск «места» дошкольного образования во всей системе образования(отношения со школой)
Какой «готовности»

школа вправе требовать от ребенка?
Каковы задачи дошкольного возраста?
Каковы особенности обучения в дошкольном возрасте?
Каково содержание (результаты) образования в дошкольном возрасте?

Стандарт говорит, что главное не подготовка к школе, а научить ребенка учиться (двойной стандарт не нужен).
Ребенок в центре системы. Необходимо так выстроить педагогический процесс, чтоб был виден результат. Следовательно не ребенок должен быть готов к школе, а школа к ребенку. Такова основная мысль стандартов.
П.4.6. Целевые ориентиры дошкольного образования на этапах начала дошкольного возраста и завершения дошкольного образования.
П.4.8. Целевые ориентиры программы выступают основаниями преемственности дошкольного и начального образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

Слайд 20

www.сайт_компании.ру
Company Logo
В стандарте доминирует идея о развитии творческих способностей детей (через

лепку, аппликацию, рисование, слушание художественных произведений и т.п.), обучение будет минимизировано (никаких математик, обучения чтению и письму и проч.).
Второй акцент стандарта – на социализацию, воспитание детей.

ФГОС дощкольного образования

Слайд 21

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Сквозная идея стандарта:
Школа должна быть готова к любому ребёнку!!!
Никаких тестирований

и аттестаций детей в ДОУ.
Результат определять не по готовностям детей, а по образовательному процессу

ФГОС дощкольного образования

Презентация на тему "ФГОС дошкольного образования: содержание, проблемы, риски" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Нормативнаябаза дошкольногообразования ФЗ. «Об образовании в РФ»СанПиНОтмена Типового положения ФГОСИзменение нормативной

www.сайт_компании.руCompany Logo Статья 10. Структура системы образования 4. В Российской Федерации устанавливаются следующие

www.сайт_компании.руCompany Logo Статья 12. Образовательные программы6. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и

www.сайт_компании.руCompany Logo "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных

www.сайт_компании.руCompany Logo В значительной мере упрощены требования к режиму занятий в ДОО.

www.сайт_компании.руCompany LogoОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ

www.сайт_компании.руCompany Logo13. Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования в образовательной

РЕЗУЛЬТАТ - создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая

Два этапа оценки качества образования в ДОУ:СамоанализРабота экспертной комиссии

Инструмент Показатели и индикаторы оценки деятельности педагогов по созданию психолого-педагогических условий

Анкеты для педагоговПозволяют проанализировать ситуацию в детском садуПозволяют осознать собственные приоритетыПозволяют

Условия в рамках оценки качестваПсихолого-педагогические условия;Кадровое обеспечение;Предметно-пространственная среда;Управление ДОО;Вовлечение семьи

www.сайт_компании.руCompany Logo Ожидания родителей и ожидания педагогов начальной школы серьёзно противоречили экспертным

www.сайт_компании.руCompany Logo Ожидания родителей:в содержание ОП включить английский язык, спорт, музыку;развитие способностей

www.сайт_компании.руCompany Logo Ожидания педагогов ДОУ:безопасность, толерантность со стороны родителей;снижение бумагопотока;доступность программ;пошаговость в

Поиск «места» дошкольного образования во всей системе образования(отношения со школой)Какой «готовности»

www.сайт_компании.руCompany Logo В стандарте доминирует идея о развитии творческих способностей детей (через

www.сайт_компании.руCompany Logo Сквозная идея стандарта: Школа должна быть готова к любому ребёнку!!! Никаких тестирований

Похожие презентации

Нормативная
база
дошкольного
образования
ФЗ. «Об образовании в РФ»
СанПиН
Отмена Типового положения
ФГОС
Изменение нормативной

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Статья 10. Структура системы образования
4. В Российской Федерации устанавливаются следующие

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Статья 12. Образовательные программы
6. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и

www.сайт_компании.ру
Company Logo

"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных

www.сайт_компании.ру
Company Logo

В значительной мере упрощены требования к режиму занятий в ДОО.

www.сайт_компании.ру
Company Logo
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ

www.сайт_компании.ру
Company Logo
13. Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования в образовательной

Два этапа оценки качества образования в ДОУ:
Самоанализ
Работа экспертной комиссии

Инструмент
Показатели и индикаторы оценки деятельности педагогов по созданию психолого-педагогических условий

Анкеты для педагогов
Позволяют проанализировать ситуацию в детском саду
Позволяют осознать собственные приоритеты
Позволяют

Условия в рамках оценки качества
Психолого-педагогические условия;
Кадровое обеспечение;
Предметно-пространственная среда;
Управление ДОО;
Вовлечение семьи

www.сайт_компании.ру
Company Logo

Ожидания родителей и ожидания педагогов начальной школы серьёзно противоречили экспертным

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Ожидания родителей:
в содержание ОП включить английский язык, спорт, музыку;
развитие способностей

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Ожидания педагогов ДОУ:
безопасность, толерантность со стороны родителей;
снижение бумагопотока;
доступность программ;
пошаговость в

Поиск «места» дошкольного образования во всей системе образования(отношения со школой)
Какой «готовности»

www.сайт_компании.ру
Company Logo
В стандарте доминирует идея о развитии творческих способностей детей (через

www.сайт_компании.ру
Company Logo
Сквозная идея стандарта:
Школа должна быть готова к любому ребёнку!!!
Никаких тестирований