Презентация на тему "Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента

Содержание

2. Что такое взаимодействие? Психологически грамотное взаимодействие взрослых с детьми – это межличностное общение, при котором взрослый
3. умение предоставлять детям обратную связь относительно их деятельности, умение предоставлять детям обратную связь относительно их поведения,
4. Типичные ошибки, которые совершают взрослые, оценивая детей:
5. Оценка не содержит критериев оценивания: «Молодец», «Умница», «Хорошо» Оценивается личность ребенка в целом, а не отдельные
7. Обратная связь относительно деятельности ребенка Действия ребенка Усилия ребенка Резуль-тат Усилия ребенка Действия ребенка Резуль-тат
8. Обратная связь относительно поведения ребенка «Я (мне)» Описание чувств, Пережива- ний и эмоций Безоценоч -ная характе
9. Резюме Обратная связь Активность ребенка «Ты – сообщение» Деятельность «Я – сообщение» Поведение
10. АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ Ошибки взрослых в общении с детьми: Перебивают ребенка, не дают ему высказать свою мысль
13. Правила и ограничения Неоправданные запреты для детей: Громко разговаривать в группе (классе). Трогать некоторые предметы, особенно
14. Характеристика запретов взрослого и правил:
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Что такое взаимодействие?
Психологически грамотное взаимодействие взрослых с детьми – это межличностное

общение, при котором взрослый старается совершить как можно меньше психологических промахов, занимает рефлексивную позицию в отношении своего воздействия на ребенка и проявляет достаточную гибкость, ориентируясь на его потребности. Условно в таком взаимодействии взрослого с ребенком мы выделяем основные элементы.

Слайд 3

умение предоставлять детям обратную связь относительно их деятельности,
умение предоставлять детям обратную

связь относительно их поведения,
навык активного слушания ребенка,
умение устанавливать для детей
правила и ограничения

Основные элементы взаимодействия:

Слайд 4

Типичные ошибки, которые совершают взрослые, оценивая детей:

Слайд 5

Оценка не
содержит критериев
оценивания:
«Молодец»,
«Умница»,
«Хорошо»
Оценивается личность
ребенка в целом,

а
не отдельные действия:
«Разиня», «Неряха», «Неумейка»

Над положительной
оценкой преобладает
отрицательная.
Либо ребенку дается
только позитивная
завышенная оценка

Взрослые
не различают
области
оценивания
(поведение
и деятельность)

Слайд 6

Слайд 7

Обратная связь относительно деятельности ребенка
Действия ребенка
Усилия
ребенка
Резуль-тат
Усилия ребенка
Действия ребенка
Резуль-тат

Слайд 8

Обратная связь относительно поведения ребенка
«Я (мне)»
Описание чувств,
Пережива- ний и
эмоций
Безоценоч -ная

характе -ристика поведения ребенка в безличной форме

Причины возникно - вения реакции взрослого

Возможные последст -вия, если ребенок не изменит свое поведение

Слайд 9

Резюме
Обратная связь Активность ребенка
«Ты – сообщение»
Деятельность
«Я – сообщение»
Поведение

Слайд 10

АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ
Ошибки взрослых в общении с детьми:
Перебивают ребенка, не дают

ему высказать свою мысль до конца.
Автоматически реагируют на сказанное ребенком.
Обесценивают сказанное ребенком.
Занимают позицию доминирования над ребенком (психологического и пространственного)

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Правила и ограничения
Неоправданные запреты для детей:
Громко разговаривать в группе (классе).
Трогать некоторые

предметы, особенно новые и дорогие.
Играть игрушечным оружием.
Бегать на улице по двору или участку д/сада, школы.
Зимой на улице играть в снежки, строить снежную крепость, валяться на снегу.
Плакать (особенно в период адаптации).
Лежать с открытыми глазами во время дневного сна.
Кричать друг на друга.
Мальчикам играть в куклы, девочкам – в войну и с машинами.
Брать одновременно много игрушек.
Сразу высыпать все цветные карандаши из коробки.
Отказываться от еды.

Слайд 14

Презентация на тему "Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента

Содержание

Что такое взаимодействие?Психологически грамотное взаимодействие взрослых с детьми – это межличностное

умение предоставлять детям обратную связь относительно их деятельности,умение предоставлять детям обратную

Типичные ошибки, которые совершают взрослые, оценивая детей:

Оценка не содержит критериев оценивания: «Молодец»,«Умница», «Хорошо»Оценивается личностьребенка в целом,

Обратная связь относительно деятельности ребенкаДействия ребенкаУсилия ребенкаРезуль-татУсилия ребенкаДействия ребенкаРезуль-тат

Обратная связь относительно поведения ребенка«Я (мне)»Описание чувств,Пережива- ний и эмоцийБезоценоч -ная

РезюмеОбратная связь Активность ребенка«Ты – сообщение»Деятельность«Я – сообщение»Поведение

АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ Ошибки взрослых в общении с детьми:Перебивают ребенка, не дают

Правила и ограничения Неоправданные запреты для детей:Громко разговаривать в группе (классе).Трогать некоторые

Характеристика запретов взрослого и правил:

Похожие презентации