Содержание
- 2. Сравнительный анализ результатов контрольной работы по русскому языку на «выходе» и «входе» Всего в классе: 20
- 3. Анализ контрольного диктанта с тестом на «выходе» ДИКТАНТ Всего в классе: 20 чел Выполняли работу: 18
- 4. Всего в классе: 20 чел Выполняли работу: 18 Выполнили работу на: «5» - 1 чел «4»
- 5. Сравнительный анализ результатов контрольной работы по математике на «выходе» и «входе» Всего в классе: 20 чел
- 6. Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление
- 7. Какими должны быть пятиклассники? Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его
- 8. Критерии готовности к обучению в средней школе: сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала;
- 9. Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная
- 10. Сравнительная таблица
- 11. Возникающие проблемы: очень много новых учителей; непривычное расписание; много новых кабинетов; новые дети в классе; новый
- 12. Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при
- 13. Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление
- 14. Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников. Поведенческая - несоответствие поведения
- 15. Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которые ты наиболее часто испытываешь
- 16. Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью. Учащимся предлагалось оценить степень их согласия с предложенными утверждениями по
- 17. Результаты 5 «а» класса:
- 18. Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи,
- 19. Чем можно помочь? Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы. Недопустимость физических
- 20. Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть
- 21. Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддержки: Зная тебя, я уверен,
- 22. Способы преодоления тревожности: Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы
- 23. «Открытое письмо родителям» Дорогие _________________________________________________________________ Вот я и учусь в 5 классе. Прежде всего, хочу сообщить,
- 24. Наши дети
- 26. Скачать презентацию