Презентация на тему "Роль взаимодействия классных руководителей и офицеров – воспитателей в образовательном процессе" - ска

Содержание

Слайд 2

Воспитание детей - рискованное дело. Ибо в случае удачи , последняя

Воспитание детей - рискованное дело. Ибо в случае удачи , последняя

приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи, горе несравнимо ни с каким другим.
(Демокрит )
Слайд 3

эрудированный инициативный самостоятельный Обществом востребован человек коммуникабельный патриот Физически здоровый успешный конкурентноспособный

эрудированный

инициативный

самостоятельный

Обществом востребован человек

коммуникабельный

патриот

Физически здоровый

успешный

конкурентноспособный

Слайд 4

«От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа». Джон Локк


«От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа».
Джон

Локк
Слайд 5

Планирование воспитательной работы по направлениям: воспитание Я и культура Я и


Планирование воспитательной работы по направлениям:

воспитание

Я и культура

Я и семья

Я и

Я

Я и традиции

Я и Отечество

Я и здоровье

Слайд 6

Детям нужны не поучения, а примеры (Жозеф Жубер) Воспитатель сам должен быть воспитан. ( К. Маркс)


Детям нужны не поучения, а примеры (Жозеф Жубер)
Воспитатель сам

должен быть воспитан. ( К. Маркс)
Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Формы организации классного часа: Устный журнал Социально-культурный проект Диспут Беседа Конференция Состязание КТД


Формы организации классного часа:

Устный журнал
Социально-культурный проект
Диспут
Беседа

Конференция
Состязание
КТД
Слайд 10

Величайшая ошибка, которую обыкновенно делают в воспитании,- не приучают юношество к самостоятельному размышлению. (Готхолъд Эфраим Лессинг)


Величайшая ошибка, которую обыкновенно делают в воспитании,- не приучают юношество

к самостоятельному размышлению.
(Готхолъд Эфраим Лессинг)
Слайд 11

Величайшая ошибка, которую обыкновенно делают в воспитании,- не приучают юношество к


Величайшая ошибка, которую обыкновенно делают в воспитании,- не приучают юношество

к самостоятельному размышлению. (Готхолъд Эфраим Лессинг)

?

Пути взаимодействия классных руководителей и воспитателей

Слайд 12


Слайд 13

Качества кадета-казака

Качества кадета-казака

Слайд 14

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВМЕСТНО!!!!!!!!! кадет родители Классный руководитель воспитатель


ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВМЕСТНО!!!!!!!!!

кадет

родители

Классный руководитель

воспитатель

Слайд 15

Воспитывать - не значит говорить Воспитывать - не значит говорить детям


Воспитывать - не значит говорить Воспитывать - не значит

говорить детям хорошие слова Воспитывать - не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по - человечески. (А. Н. Острогорский)
Уважайте детское желаниеУважайте детское желание быть хорошим, берегите его как самое тонкое движение человеческой души, не злоупотребляйте своей властью, не превращайте мудрости власти в деспотическое самодурство.
( Сухомлинский)
У ребенка свое особое умениеУ ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим (Жан Жак Руссо)
Слайд 16

Наша сила - в сотрудничестве! В совместной деятельности!!!


Наша сила - в сотрудничестве!
В совместной деятельности!!!

Слайд 17

Предложения МО: Планирование воспитательной работы в классах с учётом плана воспит.


Предложения МО:

Планирование воспитательной работы в классах с учётом плана

воспит. работы корпуса

План воспитательной работы взвода составляется классным руководителем совместно с воспитателем

Формирование кадетского ученического самоуправления, выборы актива в классах и в корпусе

Рейтинговая система оценки воспитательной деятельности

Старт конкурсов: «Взвод года», « Кадет года»

Слайд 18

Классный воспитатель- педагог, основная деятельность которого – работа, направленная на помощь ребенку в личностном развитии.

Классный воспитатель-
педагог, основная деятельность которого – работа, направленная на помощь

ребенку в личностном развитии.