Система упражнений по культуре речи в рамках подготовки к ЕГЭ

Содержание

Слайд 2

Нормы - принятые в общественно-языковой практике образованных людей правила употребления слов,

Нормы - принятые в общественно-языковой практике образованных людей правила употребления

слов, форм слов и предложений.

Норма – единственно возможный или предпочтительный вариант правильного, образцового употребления слова, формы, конструкции.

Слайд 3

нормы Орфоэпические Лексические Грамматические Словообразовательные Морфологические Синтаксические

нормы

Орфоэпические

Лексические

Грамматические

Словообразовательные

Морфологические

Синтаксические

Слайд 4

Орфоэпические нормы (А 1) Агрономия Газопровод Жалюзи Избалованный Духовник Звонишь Кухонный Облегчить Ходатайство

Орфоэпические нормы (А 1)

Агрономия
Газопровод
Жалюзи
Избалованный
Духовник
Звонишь
Кухонный
Облегчить
Ходатайство

Слайд 5

Орфоэпические нормы (А 2) Агрономия Газопровод Жалюзи Избалованный Духовник Звонишь Кухонный Облегчить Ходатайство

Орфоэпические нормы (А 2)

Агрономия
Газопровод
Жалюзи
Избалованный
Духовник
Звонишь
Кухонный
Облегчить
Ходатайство

Слайд 6

Лексические нормы (А 2) Составьте словосочетания со следующими паронимами: Столб –

Лексические нормы (А 2)

Составьте словосочетания со следующими паронимами:
Столб – столп, хозяйский

– хозяйственный.
Определите, какие из следующих слов могут образовать паронимические пары:
Сокрушённо, Швеция, подозревать, опровергать, Австрия, Швейцария, подразумевать, отвергать, Австралия, удивлённо, сокрушительно, удивительно.
Слайд 7

Лексические нормы (А 2) Бетонный столб – столпы общества, хозяйский дом

Лексические нормы (А 2)

Бетонный столб – столпы общества, хозяйский дом –

хозяйственные организации.
Сокрушённо - сокрушительно, Швеция - Швейцария , подозревать - подразумевать, опровергать - подразумевать, Австрия - Австралия, удивлённо - удивительно.
Слайд 8

Лексические нормы (А 2) Из слов, заключённых в скобках, выберите нужное:

Лексические нормы (А 2)

Из слов, заключённых в скобках, выберите нужное:
Чтобы

добиться успеха, надо (принять-предпринять) (эффектные-эффективные) меры.
Отредактируйте предложение:
Господа командировочные, получите командировочные удостоверения.
Слайд 9

Лексические нормы (А 2) Чтобы добиться успеха, надо принять эффективные меры. Господа командированные, получите командировочные удостоверения.

Лексические нормы (А 2)

Чтобы добиться успеха, надо принять эффективные меры.
Господа

командированные, получите командировочные удостоверения.
Слайд 10

Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3) Определите, какие из приведённых

Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3)

Определите, какие из приведённых слов

соответствуют норме литературной речи, а какие – просторечию:
Лягу – ляжу, кладу – ложу, награжу – наградю, туфлей – туфель, противень – протвень.
От данных слов образуйте формы И.п. мн.ч.:
Автор, адрес, директор, договор, катер, торт, цех, лектор.
Слайд 11

Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3) Просторечия: ляжу, ложу, наградю,

Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3)

Просторечия: ляжу, ложу, наградю, туфлей,

– протвень.
Автор - авторы, адрес - адреса, директор - директора, договор - договоры, катер - катера, торт - торты, цех - цеха, лектор - лекторы.
Слайд 12

Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3) От данных слов образуйте

Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3)

От данных слов образуйте форму

Р.п. мн.ч.:
Абрикосы, апельсины, барышни, гектары, осетины, мандарины, сапоги, чулки, полотенца, носки, оладьи.
Составьте словосочетания числительных оба, обе с данными словами в форме И.п. и Д.п.:
Дерево, дочь, постель, директор, сын, заявление.
Слайд 13

Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3) Абрикосы - абрикосов, апельсины

Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3)

Абрикосы - абрикосов, апельсины -

апельсинов, барышни - барышень, гектары - гектаров, осетины - осетин, мандарины - мандаринов, сапоги - сапог, чулки – чулок, полотенца - полотенец, носки - носков, оладьи - оладий.
Дерево – оба дерева, обоим деревьям , дочь – обе дочери, обеим дочерям, постель – обе постели, обеим постелям, директор – оба директора, обоим директорам, сын – оба сына, обоим сыновьям, заявление – оба заявления, обоим заявлениям.
Слайд 14

Грамматические (синтаксические) нормы (А 4) Исправьте недочёты в построении предложений с

Грамматические (синтаксические) нормы (А 4)

Исправьте недочёты в построении предложений с деепричастным

оборотом:
Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей.
Войдя в кочегарку, нас обдало жаром.
Слайд 15

Грамматические (синтаксические) нормы (А 4) Когда я прочитал пьесу, передо мной

Грамматические (синтаксические) нормы (А 4)

Когда я прочитал пьесу, передо мной

встали образы персонажей.
Мы вошли в кочегарку, и нас обдало жаром.
Слайд 16

Грамматические (синтаксические) нормы (А 5) Найдите и исправьте грамматическую ошибку: Все,

Грамматические (синтаксические) нормы (А 5)

Найдите и исправьте грамматическую ошибку:
Все, кто

хоть раз побывал в Петербурге, никогда не забудет великолепия Эрмитажа.
Перепишите словосочетания, ставя заключённые в скобки слова в нужном падеже:
Приехать по (окончание института), возвратиться по (прибытие в столицу).
Слайд 17

Грамматические (синтаксические) нормы (А 5) Все, кто хоть раз побывал в

Грамматические (синтаксические) нормы (А 5)

Все, кто хоть раз побывал в

Петербурге, никогда не забудут великолепия Эрмитажа.
Приехать по окончании института, возвратиться по прибытии в столицу.
Слайд 18

Грамматические (синтаксические) нормы (А 26) Произведите замену придаточных определительных предложений причастными

Грамматические (синтаксические) нормы (А 26)

Произведите замену придаточных определительных предложений причастными

оборотами, где это возможно:
По тёмному небу, которое было усеяно тысячами звёзд, вспыхивали едва уловимые зарницы.
«Идиот» - роман, в котором творческие принципы Достоевского воплощаются в полной мере.