Презентация на тему "Современный урок – Основная форма процесса обучения" - скачать презентации по Педагогике

Сентябрь 1, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Современный урок – Основная форма процесса обучения" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

2. УРОК – это логически законченный, целостный, ограниченный определёнными рамками отрезок учебно – воспитательного процесса. В нём
3. Общие подходы к организации урока. Усиление социальной направленности Практико-ориентированность образования Направленность на развитие мышления. практических навыков
4. Признаки современного урока 1. Урок направлен на выполнение социального заказа общества. 2.Деятельность осуществляется с учётом новейших
5. 6.Совершенная структура урока. 7. Соотношение рационального и эмоционального. 8. Формирование УУД 9.Создание разнообразных учебных ситуаций 10.
6. Модели дидактических систем Традиционная Технологическая Компетентностная
7. ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ 3. Гигиенические требования к уроку 2. Психологические требования к уроку 1. Дидактические
8. ТИПОЛОГИЯ УРОКА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
9. Классические типы Нетрадиционные типы Вводный урок Тренировочный урок Контрольный урок Урок закрепления знаний, умений, навыков Урок
10. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА: 1)организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней(психологической) готовностью учащихся к уроку; 2)проверка домашнего
11. Основные этапы современного урока 3)проверка знаний и умений учащихся для подготовки к новой теме; 4)постановка цели
12. Основные этапы современного урока 6)домашнее задание к следующему уроку; 7)подведение итогов урока.
13. 1 – много знает – 76%; 2 – чуткий и внимательный – 74%; 3 – добрый,
14. 8 – не жалуются родителям – 58%; 9 – во время перемены с нами – 38%;
15. Три постулата современного урока Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины Урок есть часть
16. Триединая цель урока План-конспект Формы обучения Методы и приёмы обучения Типы уроков
17. Технологическая карта тематического и поурочного планирования Технологический приём Этап технологии Задача этапа и диагностика его эффективности
19. Скачать презентацию

Слайд 2

УРОК – это логически законченный, целостный, ограниченный определёнными рамками отрезок
учебно –

воспитательного процесса.
В нём в сложном взаимодействии находятся основные элементы учебного процесса: цели, задачи, содержание, формы, методы, средства, взаимосвязанная деятельность
учителя и учащихся.

Слайд 3

Общие подходы к организации урока.
Усиление социальной направленности
Практико-ориентированность образования
Направленность на развитие мышления.

практических навыков
Дифференциация образовательного процесса

Слайд 4

Признаки современного урока
1. Урок направлен на выполнение социального заказа общества.
2.Деятельность осуществляется

с учётом новейших достижений психологии и педагогики.
3. Деятельностный подход в обучении.
4. Оптимизация содержания обучения.
5. Комплексный подход к организации учебного процесса.

Слайд 5

6.Совершенная структура урока.
7. Соотношение рационального и эмоционального.
8. Формирование УУД
9.Создание разнообразных учебных

ситуаций
10. Эмоциональный подъём
11. Наличие НОТ учителя и ученика

Слайд 6

Модели дидактических систем
Традиционная
Технологическая
Компетентностная

Слайд 7

ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ
УРОКУ
3. Гигиенические требования к уроку
2. Психологические требования к уроку
1.

Дидактические требования к уроку

4. Требования к технике проведения урока

Слайд 8

ТИПОЛОГИЯ УРОКА
В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Слайд 9

Классические типы
Нетрадиционные типы
Вводный урок
Тренировочный урок
Контрольный урок
Урок закрепления

знаний,
умений, навыков
Урок самостоятельной работы
Урок с ТСО
Урок практической работы
Комбинированный урок
Повторительно-обобщающий урок

Урок фантазирования
Урок - соревнование
Урок открытых мыслей
Урок - турнир
Урок - диспут
Урок - эврика
Урок - зачет
Урок - творчества
Урок - спектакль
Урок - конкурс
Урок - конференция
Интегрированный урок
Урок - игра
Урок - сказка
Урок взаимообучения
Урок - КВН
Урок - путешествие
Аукцион знаний
Волшебный конверт

Слайд 10

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ
СОВРЕМЕННОГО УРОКА:
1)организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней(психологической) готовностью учащихся к

уроку;
2)проверка домашнего задания;

Слайд 11

Основные этапы современного урока
3)проверка знаний и умений учащихся для подготовки к

новой теме;
4)постановка цели занятия перед учащимися;
5)первичная проверка понимания;

Слайд 12

Основные этапы современного урока
6)домашнее задание к следующему уроку;
7)подведение итогов урока.

Слайд 13

1 – много знает – 76%;
2 – чуткий и внимательный –

74%;
3 – добрый, справедливый – 72%;
4 – трудолюбивый – 73%;
5 – интересно, от души объясняет – 69%;
6 – при объяснении видит, кто не понимает и спешит оказать помощь – 61%;
7 – с весёлым характером - 61%;

Учитель в оценке детей

Слайд 14

8 – не жалуются родителям – 58%;
9 – во время перемены

с нами – 38%;
У старшеклассников оценочные требования к учителю выше. Они среди качеств личности хорошего учителя называют:
1 – высокая культура, эрудиция и знания предмета – 72%;
2 – принципиальность, требовательность по отношению к учащимся, товарищам по работе – 71%;
3 – добросовестное отношение к выполнению своих обязанностей – 69%;
4 – чуткость, внимание, такт – 64%;
5 – требовательность к себе – 63% и так далее

Слайд 15

Три постулата современного урока
Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление

истины
Урок есть часть жизни ребёнка
Человек в качестве субъекта осмысления истины и субъекта жизни на уроке остаётся всегда наивысшей ценностью

Слайд 16

Триединая цель урока
План-конспект
Формы обучения
Методы и приёмы обучения
Типы уроков

Слайд 17

Технологическая карта тематического и поурочного планирования
Технологический приём
Этап технологии
Задача этапа и диагностика

его эффективности

Презентация на тему "Современный урок – Основная форма процесса обучения" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

УРОК – это логически законченный, целостный, ограниченный определёнными рамками отрезокучебно –

Общие подходы к организации урока.Усиление социальной направленностиПрактико-ориентированность образованияНаправленность на развитие мышления.

Признаки современного урока1. Урок направлен на выполнение социального заказа общества.2.Деятельность осуществляется

6.Совершенная структура урока.7. Соотношение рационального и эмоционального.8. Формирование УУД9.Создание разнообразных учебных

Модели дидактических системТрадиционнаяТехнологическаяКомпетентностная

ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУУРОКУ3. Гигиенические требования к уроку2. Психологические требования к уроку1.

ТИПОЛОГИЯ УРОКАВ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Классические типыНетрадиционные типы Вводный урок Тренировочный урок Контрольный урок Урок закрепления

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫСОВРЕМЕННОГО УРОКА:1)организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней(психологической) готовностью учащихся к

Основные этапы современного урока3)проверка знаний и умений учащихся для подготовки к

Основные этапы современного урока6)домашнее задание к следующему уроку;7)подведение итогов урока.

1 – много знает – 76%;2 – чуткий и внимательный –

8 – не жалуются родителям – 58%;9 – во время перемены

Три постулата современного урокаУрок есть открытие истины, поиск истины и осмысление

Триединая цель урокаПлан-конспектФормы обученияМетоды и приёмы обученияТипы уроков

Технологическая карта тематического и поурочного планированияТехнологический приёмЭтап технологииЗадача этапа и диагностика

Похожие презентации