Презентация Работа студента с научной литературой

Ц И И:

ИСТОЧНИКИ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ.

МЕТОДИКА ЧТЕНИЯ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПОИСКА, ОБРАБОТКИ И ХРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ, ЕЕ СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И АНАЛИЗ.

ВЕДЕНИЕ РАБОЧИХ ЗАПИСЕЙ.

– разъяснение, изложение) есть сведения, представляемые людьми устным, письменным или другими способами, а также передаваемые между человеком и техникой, техникой и техникой, сигналы в животном и растительном мире, между организмами и т.п.

ИСТОЧНИКИ ПОЛУЧЕНИЯ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ :
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ, МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ;
НАУЧНЫЕ, НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ;
ЧАСТНЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СИСТЕМЫ;
ОТДЕЛЬНЫЕ УЧЕНЫЕ И РАБОТНИКИ, РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОТОРЫХ ПРЕДСТАВЛЯЮТ ИНТЕРЕС ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ;
ПРИРОДНАЯ СРЕДА, ИНФРАСТРУКТУРА НАУЧНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ОТРАСЛИ.

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И АНАЛИЗ»

АНАЛИЗ

МЕТОД ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ, СОДЕРЖАЩЕЙСЯ В ИСТОЧНИКАХ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В КАЧЕСТВЕ ИСХОДНЫХ ПРИ ПОДГОТОВКЕ НАУЧНОЙ РАБОТЫ: НАДЕЖНОСТЬ УСВОЕНИЯ ПРОЧИТАННОГО МНОГОКРАТНО ВОЗРАСТАЕТ, ЕСЛИ ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ СОПРОВОЖДАЕТСЯ ФИКСАЦИЕЙ ИЗБРАННЫХ МЕСТ. ПРИ ЭТОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ:

БОЛЕЕ ПРОЧНО УСВАИВАЕТ ПРОЧИТАННЫЙ МАТЕРИАЛ, ПОСКОЛЬКУ ИСПОЛЬЗУЕТ ДЛЯ ЭТОГО НЕ ТОЛЬКО ЗРИТЕЛЬНУЮ И ЗВУКОВУЮ, НО И ДВИГАТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ;

ОСУЩЕСТВЛЯЕТ БОЛЕЕ ГЛУБОКИЙ И ТЩАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСВОЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ, ИМЕЯ ВОЗМОЖНОСТЬ УТОЧНИТЬ СВОИ ВЫВОДЫ И ОЦЕНКИ ИЗ ПРОЧИТАННОГО, ОСНОВЫВАЯСЬ НА ЗАФИКСИРОВАННЫХ ВПЕЧАТЛЕНИЯХ;

СПОСОБЕН БОЛЕЕ ТОЧНО РАССТАВИТЬ АКЦЕНТЫ В УСВОЕННОМ МАТЕРИАЛЕ;

СВОЕВРЕМЕННО УТОЧНЯЕТ СТРУКТУРУ СВОЕЙ БУДУЩЕЙ НАУЧНОЙ РАБОТЫ.

КОНСПЕКТЫ ПОДРАЗДЕЛЯЮТ НА ТЕКСТУАЛЬНЫЕ И ТЕМАТИЧЕСКИЕ.

ТЕКСТУАЛЬНЫЕ КОНСПЕКТЫ ОХВАТЫВАЮТ МАТЕРИАЛ В РАМКАХ ОДНОГО ИСТОЧНИКА (ДАЖЕ В ТОМ СЛУЧАЕ, ЕСЛИ ОН СОСТОИТ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ – КНИГ ИЛИ ТОМОВ).

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНСПЕКТЫ ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ МАТЕРИАЛ ПО ОПРЕДЕЛЕННОЙ ТЕМЕ. МАТЕРИАЛ ИЗЛАГАЕТСЯ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТОБЫ БЫЛА НАИБОЛЕЕ ПОЛНО РАСКРЫТА ТЕМА.

ОФОРМЛЕНИЕ КОНСПЕКТОВ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ПРОИЗВОДИТЬ СОГЛАСНО СЛЕДУЮЩИМ ПРАВИЛАМ:

В ТИТУЛЬНОЙ ЧАСТИ УКАЗАТЬ ФАМИЛИЮ АВТОРА, ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ РАБОТЫ, МЕСТО И ГОД ИЗДАНИЯ (ДЛЯ СТАТЕЙ – НАИМЕНОВАНИЕ ИСТОЧНИКА, В КОТОРОМ ОНА НАПЕЧАТАНА);
В НИЖНЕМ УГЛУ КАЖДОЙ СТРАНИЦЫ КОНСПЕКТА ПРИВОДИТЬ СТРАНИЧНЫЙ ИНТЕРВАЛ ИСТОЧНИКА;
ВЫДЕЛЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ ЧАСТЕЙ ОРИГИНАЛЬНОГО ТЕКСТА СЛЕДУЕТ ОБОЗНАЧАТЬ ИНТЕРВАЛАМИ, А ИХ НАЗВАНИЯ – ВЫДЕЛЯТЬ БОЛЕЕ КРУПНЫМИ ЗАГОЛОВКАМИ С СОБЛЮДЕНИЕМ СКВОЗНОЙ НУМЕРАЦИИ;
ВЫДЕЛЕНИЕ НАИБОЛЕЕ СУЩЕСТВЕННОГО В СОДЕРЖАНИИ ОРИГИНАЛЬНОГО ТЕКСТА ДЕЛАТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ ВЕРСТКИ (В ТОМ ЧИСЛЕ ПОЛУЖИРНОГО ШРИФТА, КУРСИВА, ПОДЧЕРКИВАНИЯ, МАРКИРОВКИ ЦВЕТОМ, ОБРАМЛЕНИЯ И Т.П.);
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЕДИНОЙ СИСТЕМЫ СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЗАПИСИ ЯВЛЯЕТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ;
ВВЕДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАПИСЕЙ НА ПОЛЯХ КОНСПЕКТА, А ТАКЖЕ ОФОРМЛЕНИЕ ИМЕЮЩИХСЯ В ОРИГИНАЛЬНОМ ТЕКСТЕ ГРАФИКОВ, ТАБЛИЦ И Т.П. ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПО ЕДИНЫМ ПРАВИЛАМ.