Содержание
- 2. Проектное управление Управление проектами: главное – процесс и результат проектирования (проект – цель) Управление с помощью
- 3. Процесс проектного управления «Проектный вызов» (Проектная цель «сверху» - ТЗ) «Проектный ответ» (Проектная инициатива «снизу» –
- 4. Уровни управления в образовании Федеральный уровень Региональный уровень Муниципальный уровень Институциональный уровень («школа») Персональный уровень (уровень
- 5. Федеральный уровень Подает «сигналы» Отвечает на вопрос «Что делать?» Отвечает на вопрос «Зачем?» М.Н.Ракова: Главное –
- 6. Регион Думает о Себе… О Креативных Муниципалитетах…
- 7. Муниципалитет Связывает «верхи» и «низы» Концентрирует ресурсы Творит! ...
- 8. «Школа» Решает, как вовлечь «хозяев» базовых процессов в реализацию национального проекта «Образование»
- 9. Как мотивировать «владельцев» базовых процессов?
- 10. Владельцы базовых процессов Понимают преимущества своего участия в реализации нацпроекта «Образование и стремятся к получению бонусов
- 11. Управленческая «аксиоматика» Базовые процессы в образовании: учение («владелец» – ученик) преподавание («владелец» – учитель) Периферийные процессы
- 12. Направления реализации национального проекта Изменения в подходах к содержанию образования и оценке его результатов Изменения в
- 13. Метафоры Проектного Управления «Путь навстречу» «Рукопожатие» «Инициатива Снизу» «Творчество» « Лидерство» «Доверие»
- 15. Скачать презентацию