Психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ Кондратенко Елена Владимировна педагог-психолог ЦПМСС Калининского района &nbsp

Слайд 2

МОТИВАЦИОННО - ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ - формирование: выработать у себя новое отношение

МОТИВАЦИОННО - ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ

- формирование:
выработать у себя новое отношение

к самому себе и своим проблемам;
научиться управлять своим психическим состоянием.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ

- формирование:
аутогенная тренировка (аутотренинг)
направленное воображение (техники визуализации)
цветотерапия, артерапия;
приемы физиологической саморегуляции.

- формирование:
развитие умственных способностей;
навыков работы с учебной литературой;
использование приемов учебно-познавательной деятельности.

Слайд 3

1 –астеничные дети; 3% 3% 6 % 12% 12% Категории детей,

1 –астеничные дети;

3%

3%

6 %

12%

12%

Категории детей, для которых
прохождение экзамена является


стрессогенной ситуацией.

2 – «застревающие»
дети;

3 – перфекционисты;

4 – гипертимные дети;

5 – недостаток
самоорганизации;

6 – с низкой
уверенностью в себе;

14%

7 – тревожные дети;

20%

8 – норма.

30%

Слайд 4

Трудности учащихся во время ЕГЭ 1 – недостаток времени; 2 –

Трудности учащихся во время ЕГЭ

1 – недостаток времени;
2 – сложные вопросы;
3

– отсутствие помощи учителя;
4 – отсутствие эмоциональной поддержки одноклассников;
5 – отсутствие возможности исправления результатов.