Самоуправление Старшая вожатая Терещенко Татьяна Ивановна

Август 28, 2022

Главная
Алгебра
Самоуправление Старшая вожатая Терещенко Татьяна Ивановна

Содержание

2. Система гимназического самоуправления В современной воспитательной системе самоуправление рассматривается как важный компонент воспитания учащихся. Цель: Воспитание
3. Задачи: Создание условий для развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации учащихся в обществе, их
4. Первый уровень
5. Второй уровень
6. Третий уровень Президент гимназического самоуправления (председатель детского движения «Гимназия № 18») Избирается Депутат городского парламента школьников.
7. Школа безопасности. Конкурс рисунков на асфальте
8. Комбинированная эстафета
9. Туристическая эстафета
10. Праздничный концерт к Дню учителя
11. День пожилого человека
12. Неделя иностранных языков День Святого Валентина
13. Смотр строя и песни
14. Масленица
15. Благотворительная акция в доме ребёнка
16. Акция «Чистый город - 2008»
17. Анкета по самоуправлению 230 учащихся (5-9классы) Как ты понимаешь, что такое самоуправление? 1.Я не знаю точно,
18. Какие вопросы должны решать органы ученического самоуправления? 1. Организация досуга учащихся - 47% 2. Качество обучения
19. Отношение к ученическому самоуправлению в школе 1.Мне интересно быть участником творческого союза, ученического самоуправления - 53%
20. Какое направление работы самоуправления важней всего развивать в школе? Учебное? – 30% Гражданско-патриотическое? - 23% Спортивное?
21. Нужно ли школе самоуправление? Самоуправление помогает гармонично развиваться -20% Самоуправление помогает развивать лидерские качества - 33%
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Система гимназического самоуправления
В современной воспитательной системе самоуправление рассматривается как важный

компонент воспитания учащихся.
Цель: Воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат на себя, стремящейся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.

Слайд 3

Задачи:
Создание условий для развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации

учащихся в обществе, их социализации и личностного развития.
Обеспечение педагогической поддержки лидерам в детском коллективе.
Формирование знаний и умений основ организаторской деятельности.
Создание атмосферы сплоченности ученических коллективов, условий для развития граждански активной личности в коллективе.
Формирование демократических взглядов и убеждений.

Слайд 4

Первый уровень

Слайд 5

Второй уровень

Слайд 6

Третий уровень
Президент гимназического самоуправления (председатель детского движения «Гимназия № 18»)
Избирается

Депутат городского парламента школьников.
Заятдинова Алсу

Слайд 7

Школа безопасности. Конкурс рисунков на асфальте

Слайд 8

Комбинированная эстафета

Слайд 9

Туристическая эстафета

Слайд 10

Праздничный концерт к Дню учителя

Слайд 11

День пожилого человека

Слайд 12

Неделя иностранных языков День Святого Валентина

Слайд 13

Смотр строя и песни

Слайд 14

Масленица

Слайд 15

Благотворительная акция в доме ребёнка

Слайд 16

Акция «Чистый город - 2008»

Слайд 17

Анкета по самоуправлению 230 учащихся (5-9классы)
Как ты понимаешь, что такое самоуправление?
1.Я не

знаю точно, что это такое – 25%
2.Это возможность школьников отстоять свою точку зрения – 70%
3.Это формально организованная деятельность для принятия решений, нужных администрации
школы- 5%

Слайд 18

Какие вопросы должны решать органы ученического самоуправления?
1. Организация досуга учащихся

- 47%
2. Качество обучения в школе - 15%
3. Организация и расширение возможностей общения с друзьями и сверстниками - 10%
4. Установление контактов с другими детскими, подростковыми и молодежными организациями - 28%

Слайд 19

Отношение к ученическому самоуправлению в школе
1.Мне интересно быть участником творческого союза,

ученического самоуправления - 53%
2. Я рад(а), что кто - то из моих друзей участвует в этой работе - 40%
3. Мне все равно, есть в школе самоуправление или нет - 7%

Слайд 20

Какое направление работы самоуправления важней всего развивать в школе?
Учебное? – 30%
Гражданско-патриотическое?

- 23%
Спортивное? - 34%
Художественно-эстетическое? - 13%

Слайд 21

Нужно ли школе самоуправление?
Самоуправление помогает гармонично развиваться -20%
Самоуправление помогает развивать лидерские

качества - 33%
Самоуправление разнообразит деятельность учащихся - 25%
Через самоуправление осуществляется общение с учителями и родителями - 12%