Сенсорная комната как средство развития коммуникативных возможностей и способностей. Павлова Любовь Иннокентьевна учитель-лог

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Сенсорная комната как средство развития коммуникативных возможностей и способностей. Павлова Любовь Иннокентьевна учитель-лог

Содержание

2. Дети-сироты представляют особую социальную категорию. В психической жизни ребенка сиротство оставляет тяжелые последствия. Основным приобретенным дефектом
3. С целью формирования коммуникативных навыков в связи со специфическими особенностями детей целесообразно использовать занятия в сенсорной
4. Игры и упражнения для развития коммуникативных возможностей и способностей. Цель: развитие коммуникативных навыков; выработка положительных черт
5. «Улыбка»: сидеть в кругу, передать улыбку рядом сидящему. «Общий круг»: здороваться глазами. «Комплименты»: говорить добрые слова
6. «Продолжи движение»: один ребенок начинает движение, другой его продолжает. «Разговор сквозь стекло»: объясняться жестами. «Зеркало»: повторять
7. Имитация звуков и движений животных, птиц, насекомых, природных явлений. «Кто как кричит?»: взрослый показывает изображение животного,
8. Сказки-демонстрации. Например: сказка «Теремок». Детям предлагается построить теремок из разноцветных модулей. Распределяются роли, раздаются куклы. Организуется
9. Таким образом, занятия в сенсорной комнате с использованием различных заданий, игровых упражнений, способствует развитию коммуникативных способностей
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Дети-сироты представляют особую социальную категорию. В психической жизни ребенка сиротство оставляет

тяжелые последствия. Основным приобретенным дефектом оказывается задержка и искажение психического и личностного роста.
В ходе логопедического обследования наиболее часто у них выявляются системное недоразвитие речи различной степени выраженности, которое протекает на фоне общих коммуникативных, эмоциональных расстройств и интеллектуальных нарушений.

Слайд 3

С целью формирования коммуникативных навыков в связи со специфическими особенностями детей

целесообразно использовать занятия в сенсорной комнате.
В спокойной, доверительной обстановке сенсорной комнаты у ребенка создается ощущение защищенности, спокойствия, уверенности в себе, восстанавливается эмоциональный комфорт, снимается тревога.
Сенсорная комната обеспечивает быстрое установление эмоционально-положительного контакта между ребенком и взрослым.

Слайд 4

Игры и упражнения для развития коммуникативных возможностей и способностей.
Цель: развитие коммуникативных

навыков; выработка положительных черт характера; преодоление агрессивности, тревожности, замкнутости, застенчивости. Развивающие игры и упражнения с использованием мягкого напольного покрытия, сухих бассейна, душа, пуфика-кресла с гранулами, детских подушечек с гранулами. Занятия сопровождаются спокойной музыкой.

Слайд 5

«Улыбка»: сидеть в кругу, передать улыбку рядом сидящему.
«Общий круг»: здороваться глазами.
«Комплименты»:

говорить добрые слова и пожелания друг другу.
«Связующая нить»: передать клубок ниток, сопровождая высказыванием добрых пожеланий друг другу.
«Эхо»: повторять издаваемые звуки; взрослый произносит слово или фразу, а ребенок, находясь в противоположном конце комнаты, выполняя роль эха, должен повторить сказанное.

Слайд 6

«Продолжи движение»: один ребенок начинает движение, другой его продолжает.
«Разговор сквозь стекло»:

объясняться жестами.
«Зеркало»: повторять движения.
«Секрет» - взрослый шепотом произносит слово или фразу, ребенок по секрету передает сказанное товарищу.

Слайд 7

Имитация звуков и движений животных, птиц, насекомых, природных явлений. «Кто как

кричит?»: взрослый показывает изображение животного, а дети говорят, как оно кричит (лает, кукарекает, мычит…).
Беседы, чтение художественных произведений. Стихотворений, заучивание коротких стихов, загадок.
В сенсорной комнате можно успешно проводить игры, упражнения с целью закрепления, систематизации, уточнения активного словаря по лексическим темам.

Слайд 8

Сказки-демонстрации. Например: сказка «Теремок». Детям предлагается построить теремок из разноцветных модулей.

Распределяются роли, раздаются куклы. Организуется процесс инсценировки с последующим выступлением.

Слайд 9

Таким образом, занятия в сенсорной комнате с использованием различных заданий, игровых

упражнений, способствует развитию коммуникативных способностей и возможностей.