Школа человеческих отношений Выполнила студентка 2 курса ФТД группы Т-1202 Жукова Алёна

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Школа человеческих отношений Выполнила студентка 2 курса ФТД группы Т-1202 Жукова Алёна

Содержание

2. Введение Процесс управления в наше динамичное время представляет собой сложную работу, которую нельзя выполнять успешно, руководствуясь
3. В сложившихся условиях в 20-30-е годы зародилась школа человеческих отношений, в центре внимания которой находится человек.
4. Создание школы Представители школы пришли к пониманию того, что люди – это не только «производительный фактор»,
5. сформулировала идею о том, что решающее влияние на рост производительности труда работника оказывают не материальные, а
6. Основные идеи
7. Элтон Мэйо (1880-1949). американский психолог и социолог, исследователь проблем организационного поведения и управления в производственных организациях,
8. На основании Хоторнского эксперимента было сделано много научных открытий. Основными из них являются следующие:
9. Выводы Хоторнского эксперимента Хоторнский эксперимент дал такой объем данных, что это позволило сделать много важных научных
10. Дуглас Макгрегор-американский социальный психолог Теория "Х-У" теории "X" человек имеет врожденную антипатию к труду, пытается улизнуть
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Введение
Процесс управления в наше динамичное время представляет собой сложную работу, которую

нельзя выполнять успешно, руководствуясь простыми сухими заученными формулами.
Управление - это процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь цели организации. Управление - это синтез средств и способов подготовки управленческих решений и организация их исполнения.

Слайд 3

В сложившихся условиях в 20-30-е годы зародилась школа человеческих отношений, в центре

внимания которой находится человек.
Одним из главных отличий школы человеческих отношений является внесение в нее бихевиоризма, т.е. теории человеческого поведения.

Слайд 4

Создание школы
Представители школы пришли к пониманию того, что люди – это

не только «производительный фактор», а гораздо больше. Они являются членами «социальной системы любого предприятия», а также членами таких организаций, как семья, школа и т.п.

Слайд 5

сформулировала идею о том, что решающее влияние на рост производительности труда работника

оказывают не материальные, а главным образом психологические и социальные факторы.

Мери Паркер Фоллетт (1868-1933).

необходимость исследования психологических аспектов управления, проблемы «власти» и «авторитета», «интеграция работающих и подлинная гармония интересов».

американский социолог и консультант по вопросам управления

Слайд 6

Основные идеи

Слайд 7

Элтон Мэйо (1880-1949).
американский психолог и социолог, исследователь проблем организационного поведения и управления

в производственных организациях, один из основоположников американской индустриальной социологии и доктрины «человеческих отношений».
Поводом для возникновения школы послужил социальный и психологический эксперимент, проведенный группой Мэйо с целью исследования факторов, влияющих на выработку рабочих, и изыскания новых методов интенсификации труда.

Слайд 8

На основании Хоторнского эксперимента было сделано много научных открытий. Основными из

них являются следующие:

Слайд 9

Выводы Хоторнского эксперимента
Хоторнский эксперимент дал такой объем данных, что это позволило

сделать много важных научных открытий. Основными открытиями были: важность поведенческих факторов, взаимоотношений с руководителями и то, что теперь называют Хоторнским эффектом.
ХОТОРНСКИЙ ЭФФЕКТ — это условия, в которых новизна, интерес к эксперименту или повышенное внимание к данному вопросу приводили к искаженному, зачастую слишком благоприятному, результату. Участники эксперимента действительно работали намного усерднее, чем обычно, благодаря одному только сознанию, что они причастны к эксперименту.

Слайд 10

Дуглас Макгрегор-американский социальный психолог
Теория "Х-У"
теории "X" человек имеет врожденную антипатию

к труду, пытается улизнуть от него, нуждается в принуждении к труду и санкциях в случае уклонения; человек не хочет нести ответственность и предпочитает, чтобы им руководили; у него мало тщеславия и больше всего он нуждается в уверенности в завтрашнем дне.

теорией "У", отношение к труду развивается у человека под влиянием его опыта. В принципе он готов развивать свои умения, брать на себя ответственность и реализовывать поставленные цели. В этом случае человек не нуждается в постоянном контроле и развивает самоконтроль. Но для этого нужно создать соответствующие условия.

Школа человеческих отношений Выполнила студентка 2 курса ФТД группы Т-1202 Жукова Алёна

Содержание

Введение Процесс управления в наше динамичное время представляет собой сложную работу, которую

В сложившихся условиях в 20-30-е годы зародилась школа человеческих отношений, в центре

Создание школыПредставители школы пришли к пониманию того, что люди – это

сформулировала идею о том, что решающее влияние на рост производительности труда работника

Основные идеи

Элтон Мэйо (1880-1949). американский психолог и социолог, исследователь проблем организационного поведения и управления

На основании Хоторнского эксперимента было сделано много научных открытий. Основными из

Выводы Хоторнского экспериментаХоторнский эксперимент дал такой объем данных, что это позволило

Дуглас Макгрегор-американский социальный психолог Теория "Х-У"теории "X" человек имеет врожденную антипатию

Похожие презентации

Введение
Процесс управления в наше динамичное время представляет собой сложную работу, которую

Создание школы
Представители школы пришли к пониманию того, что люди – это

Элтон Мэйо (1880-1949).
американский психолог и социолог, исследователь проблем организационного поведения и управления

Выводы Хоторнского эксперимента
Хоторнский эксперимент дал такой объем данных, что это позволило

Дуглас Макгрегор-американский социальный психолог
Теория "Х-У"
теории "X" человек имеет врожденную антипатию