Система питания двигателей автомобиля от газобаллонных установок

Содержание

Слайд 2

Цель выпускной квалификационной работы :разработке технического и учебно-методического обеспечения занятий по

Цель выпускной квалификационной работы :разработке технического и учебно-методического обеспечения занятий по

дисциплине «Устройство автомобилей» в организациях СПО.
Объект исследования:– процесс учебно-методического и технического обеспечения занятий учебной дисциплины профессионального цикла с целью повышения результативности процесса обучения.
Предмет исследования: учебно-методическое обеспечения занятий по теме «Система питания двигателей от газобаллонных установок» дисциплины «Устройство автомобилей» с использованием наглядных средств обучения.
Слайд 3

Новизна и практическая значимость: Разработан и изготовлен стенд «Устройство ГБО» который

Новизна и практическая значимость:
Разработан и изготовлен стенд «Устройство ГБО» который

может быть использован в практической деятельности СПО.
Методы исследования:
1. Анализ литературы;
2. Теоретический анализ и синтез;
3. Классификация;
4. Обобщение;
5. Эксперимент (апробация).
Слайд 4

Разработанный стенд «Устройство ГБО Технические

Разработанный стенд
«Устройство ГБО

Технические

Слайд 5

Тема: Система питания двигателей от газобаллонных установок Учебные вопросы: Топливо для

Тема: Система питания двигателей от газобаллонных установок

Учебные вопросы:

Топливо для газобаллонных установок

Устройство и работа системы ГБО четвертого поколения
Анализ конструкций основных приборов ГБО
Техническое обслуживание системы ГБО
Слайд 6

Схема газобаллонного оборудования наиболее распространенного четвертого поколения

Схема газобаллонного оборудования
наиболее распространенного четвертого поколения

Слайд 7

Примеры слайдов учебной презентации

Примеры слайдов учебной презентации

Слайд 8

Причины применения средств наглядности как основы занятия Наглядность обеспечивает связь между

Причины применения средств наглядности как основы занятия

Наглядность обеспечивает связь между конкретным

и абстрактным, содействует развитию абстрактного мышления, во многих случаях служит его опорой.
Зрительные анализаторы обладают более высокой пропускной способностью, чем слуховые: 90% процентов всей информации, воспринимаемой человеком, приходится именно на зрение.
Средства наглядности позволяют преодолеть затруднения, связанные с обучением, которые опираются на абстрактное мышление.
Слайд 9

Экспериментальное исследование Цель обучающего эксперимента: определить степень эффективности применения разработанных материалов

Экспериментальное исследование

Цель обучающего эксперимента: определить степень эффективности применения разработанных материалов на

занятии теоретического обучения на тему: «Система питания двигателей от гозобаллонных установок» в рамках дисциплины «Устройство автомобилей»
Слайд 10

Результаты констатирующего эксперимента Распределение студентов по группам с учетом уровня подготовки

Результаты констатирующего эксперимента

Распределение студентов по группам с учетом уровня подготовки

обучающихся

Уровни подготовки обучающихся на констатирующем этапе эксперимента

Слайд 11

Основные выводы по работе Выполнен анализ методов и технологий профессионального обучения;

Основные выводы по работе

Выполнен анализ методов и технологий профессионального обучения;
Рассмотрены средства

обучения, их классификация и условия успешного применения;
Главными трудностями проведения лекции является выбор и подготовка системы наглядных средств, а также дидактически обоснованного процесса ее проведения;
Разработан и изготовлен стенд «Устройство ГБО»;
Разработана учебная презентация по теме исследования;
Разработаны тесты по теме «Система питания двигателей от газобаллонных установок,
Подобраны видеоролики по рассматриваемой теме