Современная система знаний в области подготовки спортсменов

Сентябрь 8, 2022

Главная
Алгебра
Современная система знаний в области подготовки спортсменов

Содержание

2. 1. Расширение эмпирической основы теории как результата многочисленных исследований, как традиционно включаемых в предметную область теории
3. 2. Обогащение эмпирической основы теории как результата обобщения опыта мировой практики в сфере спорта высших достижений
4. 3. Расширение областей знаний, охватываемых теорией, включение в ее русло материала из областей, которые традиционно относились
5. 4. Использование возможностей интенсивно развивающихся общенаучных теорий и подходов, способных и довести до уровня теоретических обобщений
6. Структура многолетней подготовки в гребле академической и в гребле на байдарках
7. Общая структура многолетней подготовки пловцов (100 и 200 м баттерфляй): А, Б — части многолетней подготовки
8. Возрастные границы зоны наивысших результатов в разных видах спорта
9. Методология, политика и практическая деятельность WADA В основу методологии борьбы с допингом положены не строгие научные
10. Научное определение понятия «допинг» принятое на Всемирном конгрессе по спортивной медицине (1965 г.) и поддержанное МОК:
11. Не имеют строгих научных оснований критерии и методы включения субстанций и методов в «Запрещенный список» «Субстанция
12. Внешняя среда системы подготовки спортсменов
13. Общие факторы косвенного влияния социально-политическая стабильность в стране, консолидация общества, уровень национального самосознания; уровень развития и
14. Роль руководителей страны в развитии спорта высших достижений отношение к спорту высших достижений, демонстрация его значимости
15. Специальные факторы косвенного влияния исторические традиции и достижения в спорте; наличие в стране выдающихся спортсменов, добившихся
16. Базовые факторы прямого влияния организационное и программно-нормативное обеспечение подготовки; единство процессов подготовки на местном, региональном, национальном
17. Факторы прямого влияния, связанные с тренировочным процессом условия жизни, материальные возможности, жизненные перспективы; связь тренировочного процесса
18. Факторы прямого влияния, связанные с соревновательной деятельностью места проведения соревнований; климатические и погодные условия мест соревнований;
19. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения
21. Скачать презентацию

Слайд 2

1. Расширение эмпирической основы теории как результата многочисленных исследований, как традиционно

включаемых в предметную область теории спорта и его видов, так и в смежных дисциплинах (физиология, биохимия, морфология, биомеханика, фармакология, медицина, психология и др.) в значительной мере формирующих ее содержание

Направления развития теории подготовки спортсменов:

Слайд 3

2. Обогащение эмпирической основы теории как результата обобщения опыта мировой практики

в сфере спорта высших достижений и подготовки спортсменов

Слайд 4

3. Расширение областей знаний, охватываемых теорией, включение в ее русло материала

из областей, которые традиционно относились к иным сферам — менеджменту, социологии, медицине и др.

Слайд 5

4. Использование возможностей интенсивно развивающихся общенаучных теорий и подходов, способных и

довести до уровня теоретических обобщений и конкретных технологий массива эмпирического знания, относящегося как к собственно спортивной подготовке, так и многим смежным и параллельно развиваемым областям

Слайд 6

Структура многолетней подготовки в гребле академической и в гребле на байдарках

Слайд 7

Общая структура многолетней подготовки пловцов (100 и 200 м баттерфляй): А,

Б — части многолетней подготовки ( — зона наивысших результатов; 1—7 этапы многолетней подготовки (1 — начальной, 2 — предварительной базовой, 3 — специализированной базовой, 4 — подготовки к высшим достижениям, 5 — максимальной реализации индивидуальных возможностей, 6 — сохранения высшего спортивного мастерства, 7 — постепенного снижения достижений)

Слайд 8

Возрастные границы
зоны наивысших результатов в разных видах спорта

Слайд 9

Методология, политика и практическая деятельность WADA
В основу методологии борьбы с

допингом положены не строгие научные данные и вытекающие из них критерии, а весьма абстрактное понятие «дух спорта».
«Дух и спорта — это прославление человеческого духа, тела и разума и отображение следующих ценностей, которые мы находим в спорте и благодаря ему: этика, справедливость и честность, здоровье, высочайший уровень выступления, характер и образование, удовольствие и радость, коллективизм, преданность верность обязательствам, уважение к правилам и законам, уважение к себе и другим участникам соревнований, мужество, общность и солидарность»
В основу определения понятия «допинг» положены не устоявшиеся в мировой науке и практике представления, а нарушение многочисленных антидопинговых правил, многие из которых не выдерживают критики.

Слайд 10

Научное определение понятия «допинг» принятое на Всемирном конгрессе по спортивной медицине

(1965 г.) и поддержанное МОК:
«Допинг — это введение в организм человека любым путем вещества, чуждого организму, или какой-либо физиологической субстанции в ненормальном количестве, или же введение какого-либо вещества неестественным путем, производимое для того, чтобы искусственно или нечестным путем повысить результат спортсмена во время выступления в соревнованиях»
Определение Всемирного антидопингового кодекса WADA:
«Допинг определяется как совершение одного или нескольких нарушений антидопинговых правил:
наличие запрещенной субстанции, или ее метаболитов, или маркеров в пробе, взятой у спортсмена;
использование или попытка использования спортсменом запрещенной субстанции или запрещенного метода ;
уклонение, отказ или неявка на процедуру сдачи проб;
нарушение порядка предоставления информации о местонахождении;
фальсификация или попытка фальсификации в любой составляющей допинг-контроля;
обладание запрещенной субстанцией или запрещенным методом;
распространение или попытка распространения любой запрещенной субстанции или запрещенного метода;
назначение или попытка назначения любому спортсмену в соревновательном периоде запрещенной субстанции или запрещенного метода, или назначение или попытка назначения любому спортсмену во внесоревновательном периоде запрещенной субстанции или запрещенного метода, запрещенных во внесоревновательный период;
соучастие;
запрещенное сотрудничество»

Слайд 11

Не имеют строгих научных оснований критерии и методы включения субстанций и

методов в «Запрещенный список»
«Субстанция или метод должны быть рассмотрены для включения их в Запрещенный список, если WADA по собственному усмотрению определит, что субстанция или метод отвечают любым двум критериям из трех:
медицинские или другие научные данные, фармакологический эффект или опыт свидетельствуют о том, что данная субстанция или метод сами по себе или в комбинации с другими субстанциями или методами способны улучшать или улучшают спортивные результаты;
медицинские или другие научные данные, фармакологический эффект или опыт свидетельствуют о том, что использование данной субстанции или метода представляет реальный или потенциальный риск для здоровья спортсмена;
решение WADA о том, что использование данной субстанции или метода противоречит духу спорта»
Удивительно, что решение WADA о включении той или иной субстанции или метода в запрещённый список, классификация по субстанциям и т.п. «является окончательным и не может быть предметом обсуждения»

Слайд 12

Внешняя среда системы подготовки спортсменов

Слайд 13

Общие факторы косвенного влияния
социально-политическая стабильность в стране, консолидация общества, уровень

национального самосознания;
уровень развития и состояния экономики, внутренний валовый продукт, жизненный уровень населения;
численность населения и особенности «возрастной пирамиды», соотношение сельского и городского населения;
степень урбанизации страны;
состояние здоровья населения, эффективность системы здравоохранения;
отношение к спорту руководителей страны, их роль в развитии физического воспитания населения, массового спорта и спорта высших достижений;
отношение к спорту высших достижений населения страны.

Слайд 14

Роль руководителей страны в развитии спорта высших достижений
отношение к спорту высших

достижений, демонстрация его значимости в социальной жизни общества и роли достижений на мировой спортивной арене;
отношение к физическому воспитанию населения, популяризации здорового образа жизни;
продвижение эффективных для развития спорта законодательных актов и нормативных документов;
формирование эффективной модели и путей развития спорта высших достижений;
финансирование спорта высших достижений, детско-юношеского и резервного спорта;
развитие материальной базы спорта высших достижений и детско-юношеского спорта;
привлечение в страну крупных и популярных международных соревнований.

Слайд 15

Специальные факторы косвенного влияния
исторические традиции и достижения в спорте;
наличие в

стране выдающихся спортсменов, добившихся успехов в крупнейших международных соревнованиях;
законодательство в области спорта;
организационно-управленческие основы спорта высших достижений и олимпийской подготовки;
место и содержание физического воспитания в системе образования;
наличие инфраструктуры для развития детско-юношеского спорта и спорта высших достижений, политика в отношении ее развития;
система подготовки и повышения квалификации специалистов (тренеров, менеджеров, диетологов, психологов, врачей и др.) для системы спорта;
состояние спортивной науки и наличие научно-исследовательских организаций (институтов, лабораторий, центров);
проведение в стране крупных и популярных международных соревнований;
освещение спортивных событий, состояния и развития спорта в СМИ

Слайд 16

Базовые факторы прямого влияния
организационное и программно-нормативное обеспечение подготовки;
единство процессов подготовки

на местном, региональном, национальном и международном уровнях;
состояние и оснащение спортивных сооружений, наличие современного тренажерного и диагностического оборудования;
наличие современных специализированных и комплексных тренировочных центров;
структурирование спортивной карьеры, осознанное содержание ее этапов;
условия для перехода от массового спорта (этап начальной подготовки) к специализированному;
условия для перехода от юношеского спорта к спорту взрослых, из школьного спорта — к спорту высших достижений;
социальное напряжение, связанное с образом жизни, материальным и социальным положением, жизненными перспективами;
микроклимат и взаимоотношения в группе поддержки (родители, друзья, болельщики, товарищи по команде);
научно-методическое обеспечение;
медицинское обеспечение;
место занятий спортом в образе жизни, связь с учебой, работой, карьерные перспективы;
финансовое обеспечение процесса подготовки и соревновательной деятельности;
наличие необходимого количества соревнований и возможности участия в них;
наличие моральных и материальных стимулов.

Слайд 17

Факторы прямого влияния, связанные с тренировочным процессом
условия жизни, материальные возможности, жизненные

перспективы;
связь тренировочного процесса с учебой, работой;
наличие современных сооружений для полноценного тренировочного процесса;
наличие спортивной формы, инвентаря, тренажеров и др.;
квалификация тренеров и других специалистов, согласованность их рекомендаций;
напряжение в эмоциональной и психической сферах, связанное с процессом подготовки;
условия для сочетания коллективной и индивидуальной форм работы;
наличие аппаратуры для оперативного контроля за состоянием спортсмена и коррекции тренировочного процесса;
возможность пользоваться услугами диетологов, психологов, физиологов и других специалистов;
качество питания, использование пищевых добавок, фармакологических средств;
наличие восстановительных и стимулирующих эффективность тренировочного процесса средств;
уверенность в объективности и корректном поведении антидопинговых служб;
микроклимат в тренировочной группе, взаимоотношения между спортсменами, а также между спортсменами, тренерами и другими специалистами;
профилактика травм и заболеваний, условия для их лечения и посттравматической реабилитации;
образовательное и информационное обеспечение подготовки.

Слайд 18

Факторы прямого влияния, связанные с соревновательной деятельностью
места проведения соревнований;
климатические и погодные

условия мест соревнований;
состояние спортивных сооружений;
условия проживания, особенности питания;
условия для отдыха и восстановления;
транспортное обслуживание;
заболевания, травмы;
негативная информация в СМИ, обостренное внимание журналистов;
перфекционизм в отношении команды и отдельного спортсмена;
взаимоотношения спортсмена с тренерами, руководителями и другими специалистами.

Слайд 19

Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические

приложения

Современная система знаний в области подготовки спортсменов

Содержание

1. Расширение эмпирической основы теории как результата многочисленных исследований, как традиционно

2. Обогащение эмпирической основы теории как результата обобщения опыта мировой практики

3. Расширение областей знаний, охватываемых теорией, включение в ее русло материала

4. Использование возможностей интенсивно развивающихся общенаучных теорий и подходов, способных и

Структура многолетней подготовки в гребле академической и в гребле на байдарках

Общая структура многолетней подготовки пловцов (100 и 200 м баттерфляй): А,

Возрастные границы зоны наивысших результатов в разных видах спорта

Методология, политика и практическая деятельность WADA В основу методологии борьбы с

Научное определение понятия «допинг» принятое на Всемирном конгрессе по спортивной медицине

Не имеют строгих научных оснований критерии и методы включения субстанций и

Внешняя среда системы подготовки спортсменов

Общие факторы косвенного влияния социально-политическая стабильность в стране, консолидация общества, уровень

Роль руководителей страны в развитии спорта высших достиженийотношение к спорту высших

Специальные факторы косвенного влияния исторические традиции и достижения в спорте;наличие в

Базовые факторы прямого влияния организационное и программно-нормативное обеспечение подготовки;единство процессов подготовки

Факторы прямого влияния, связанные с тренировочным процессомусловия жизни, материальные возможности, жизненные

Факторы прямого влияния, связанные с соревновательной деятельностьюместа проведения соревнований;климатические и погодные