Предпрофильные курсы по выбору

Сентябрь 2, 2022

Главная
Алгебра
Предпрофильные курсы по выбору

Содержание

2. Предпрофильный курс – обязательный курс по выбору, нацеленный на формирование представлений учащегося о широкой группе социально-профессиональных
3. Виды деятельности (на основе классификации, предложенной Е.А.Климовым[1]): Производство, Проектирование/изобретательство, Управление, Исследование, творчество/создание образа. [1][1] http://www.ido.edu.ru/psychology/labour_psychology /10.html
4. Социально-профессиональные роли – роли, которые занимает работник в связи с выполнением своих обязанностей – в отношении
5. Сферы деятельности: в общем виде выделяют на основе главного объекта воздействия человека: Материальный объект Человек, Знаковые
6. Предназначение предпрофильных курсов ППК вводят учащегося в многообразие сфер профессиональной деятельности, видов деятельности и различных социально-профессиональных
7. Предназначение предпрофильных курсов Следует разделять объективно измеряемые результаты курса (информированность и опыт, знания, умения) которые оцениваются
8. Выводы: Главная задача ППК – познакомить учащихся с определенным видом деятельности, дать возможность пронаблюдать или попробовать
9. Требования к программе Предпрофильного курса 1. В программе курса должно быть описано: место курса в системе
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Предпрофильный курс
– обязательный курс по выбору, нацеленный на формирование представлений учащегося

о широкой группе социально-профессиональных ролей и получение им опыта реализации какого-либо вида деятельности

Слайд 3

Виды деятельности
(на основе классификации, предложенной Е.А.Климовым[1]):
Производство,
Проектирование/изобретательство,
Управление,
Исследование, творчество/создание образа.
[1][1] http://www.ido.edu.ru/psychology/labour_psychology /10.html

Слайд 4

Социально-профессиональные роли
– роли, которые занимает работник в связи с выполнением своих

обязанностей – в отношении коллектива, клиентов, других субъектов и объектов профессиональной деятельности, характерные для группы схожих по какому-то признаку (виду деятельности, объекту воздействия и т.п.) профессий.

Слайд 5

Сферы деятельности:
в общем виде выделяют на основе главного объекта воздействия человека:
Материальный

объект
Человек,
Знаковые системы,
Окружающая среда,
Художественный образ.

Слайд 6

Предназначение предпрофильных курсов
ППК вводят учащегося в многообразие сфер профессиональной деятельности, видов

деятельности и различных социально-профессиональных ролей (получение ранообразной информации в процессе наблюдений, пробы сил в рамках практики, осмысление информации, своих впечатлений и т.д.)
Освоение ППК дает учащемуся материал для анализа своих возможностей, намерений и предпочтений. Содержание ППК имеет не столько академическую ценность, сколько предоставляет учащемуся материал для анализа и проектирования своей будущей образовательной траектории.

Слайд 7

Предназначение предпрофильных курсов
Следует разделять объективно измеряемые результаты курса (информированность и опыт,

знания, умения) которые оцениваются учителем и результативность курса, отражающую позицию ученика: «освоение курса подтвердило правильность выбора», «показало, что нужно менять направление поиска», «данная деятельность не соответствует имевшимся ожиданиям» и др.
ППК является единственным предметом выбора учащегося в предпрофильной подготовке. Освоение процедуры ответственного выбора: анализ, определение основания выбора и критериев проходит именно здесь. И плоды своего выбора ученик пожинает тоже здесь. Он обязан полностью пройти выбранный курс и все предусмотренные формы промежуточного и итогового контроля, даже если свой выбор он сочтет неудачным. И получить для своей оценки объективные основания – рефлексия ожидаемых и полученных результатов.

Слайд 8

Выводы:
Главная задача ППК – познакомить учащихся с определенным видом деятельности, дать

возможность пронаблюдать или попробовать себя в определенных социально-профессиональных ролях, связанных с этой деятельностью. Задачи формирования определенных знаний, начальных умений рассматриваются как необходимый ресурс для проведения пробы.
Ведущими результатами освоения ППК являются представления ученика (о выбранной сфере деятельности) и первичный опыт какой-либо деятельности в этой сфере.
Содержание ППК определяется как ориентационное и практико-ориентированное. Определяется тем, насколько оно позволяет учащимся осознать свои предпочтения для будущей деятельности и совершить в дальнейшем ответственный выбор продолжения образования или рода занятий.
Формы реализации содержания обязательно включают наблюдения в процессе экскурсий и практики на рабочих местах (возможно – виртуальных).

Слайд 9

Требования к программе Предпрофильного курса
1. В программе курса должно быть

описано:
место курса в системе видов/сфер деятельности,
целевые установки курса,
содержание тем, предлагаемых учащимся для освоения,
формы реализации содержания каждой темы.
2. Программа не должна содержать входных требований к подготовленности учащихся, выходящих за рамки обязательного минимума основной школы.
3. Содержание программы вводит учащихся в мир современных профессий через знакомство с неким набором широко очерченных социально-профессиональных ролей.

Предпрофильные курсы по выбору

Содержание

Предпрофильный курс– обязательный курс по выбору, нацеленный на формирование представлений учащегося

Социально-профессиональные роли– роли, которые занимает работник в связи с выполнением своих

Сферы деятельности:в общем виде выделяют на основе главного объекта воздействия человека:Материальный

Предназначение предпрофильных курсов ППК вводят учащегося в многообразие сфер профессиональной деятельности, видов

Предназначение предпрофильных курсовСледует разделять объективно измеряемые результаты курса (информированность и опыт,

Выводы: Главная задача ППК – познакомить учащихся с определенным видом деятельности, дать

Требования к программе Предпрофильного курса 1. В программе курса должно быть

Похожие презентации