Сохраним свои зубы - презентация для начальной школы_

Содержание

Слайд 2

Проект проводится в процессе изучения темы по классному часу «Путешествие к

Проект проводится в процессе изучения темы по классному часу «Путешествие

к Зубной щетке» во 2 классе, как расширяющий кругозор по данной теме.
Самостоятельные исследования учащихся помогут понять, как важна гигиена полости рта. Дети научатся правильно выбирать зубную щетку и пасту, овладеют методикой правильной чистки зубов.
Слайд 3

Основополагающий вопрос: как сохранить улыбку?

Основополагающий вопрос:

как сохранить улыбку?

Слайд 4

Проблемные вопросы: Как правильно чистить зубы? Как выбрать зубную щетку? Какой

Проблемные вопросы:

Как правильно чистить зубы?
Как выбрать зубную щетку?
Какой пастой пользоваться?
Нужны ли

зубам витамины?
Слайд 5

Темы исследований учащихся: Как правильно чистить зубы? Профилактика кариеса Можно ли

Темы исследований учащихся:

Как правильно чистить зубы?
Профилактика кариеса
Можно ли сохранить белоснежную улыбку?
Влияние

витаминов на зубы.
Слайд 6

Дидактические цели: Выявить, какие факторы влияют на состояние зубов и научить детей правильно ухаживать за зубами.

Дидактические цели:

Выявить, какие факторы влияют на состояние зубов
и научить

детей правильно ухаживать за зубами.
Слайд 7

Методические цели: Ознакомить учащихся с правилами гигиены полости рта. Научить правильно

Методические цели:

Ознакомить учащихся с правилами гигиены полости рта.
Научить правильно выбирать зубную

щетку и пасту.
Ознакомить с методикой чистки зубов.
Рассказать о роли витаминов на состояние зубов.
Слайд 8

Участники проекта делятся на двегруппы: 1 группа Как правильно чистить зубы?

Участники проекта делятся на двегруппы:

1 группа
Как правильно чистить зубы?
Профилактика кариеса.

2 группа
Влияние витаминов на зубы.
Можно ли сохранить белоснежную улыбку?
Слайд 9

Этапы проведения проекта: Классный час «Путешествие к зубной щетке». Подготовительный этап:

Этапы проведения проекта:

Классный час «Путешествие к зубной щетке».
Подготовительный этап:
разработка плана

действий каждого члена группы;
сбор информации и решение промежуточных задач.
Основной этап:
формирование проблем исследований;
формирование вывода проекта;
представление работ.
Слайд 10

Работая над проектом, мы создали 2 группы. Каждая исследовательская группа учащихся

Работая над проектом, мы создали
2 группы.
Каждая исследовательская группа

учащихся представила свои работы в виде презентаций «как правильно ухаживать за зубами» и «Минутка для улыбки».
Был написан совет«Памятка по уходу за зубами».

Представление работ.