СТАНОВЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «КОМПЕТЕНТНОСТЬ» И «КОМПЕТЕНЦИЯ» В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
СТАНОВЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «КОМПЕТЕНТНОСТЬ» И «КОМПЕТЕНЦИЯ» В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Содержание

2. Педагогические понятия Компетенция – это определённая область (сфера) окружающей действительности или деятельности Компетентность- способность, умение осуществлять
3. Классификация компетентностей Ключевые (коммуникативная, информационная, предметная, социальная, нравственная, математическая, автономизационная ). По видам деятельности (трудовая, учебная,
4. Классификация компетентностей По составляющим психологической сферы (когнитивная, технологическая, мотивационная, этническая, социальная, поведенческая). В областях способностей (в
5. Образовательные стандарты
7. Сравнительная характеристика стандартов образования
9. Профессиональная компетентность характеризуется совокупностью интегрированных знаний, умений и опыта, а также личностных качеств, позволяющих человеку эффективно
10. Содержание профессионально-личностных компетенций учителя адаптационно-цивилизационные; социальные ; социально-организационные; профессиональные; коммуникативные; ценностно-смысловые.
11. Овладение ключевыми компетенциями учащимися школы возможно при соблюдении целого ряда требований
12. Дидактические требования Чёткое формирование образовательных задач Определение оптимального содержания урока Прогнозирование уровня усвоения учащимися научных знаний
13. Психологические требования Определение содержания и структуры урока в соответствии с принципами развивающего обучения Особенности самоорганизации учителя
14. Требования к технике проведения урока Урок должен быть эмоциональным Темп и ритм урока должны быть оптимальными
15. Требования к гигиене урока Температурный режим Проветривание Освещение Предупреждение утомления Чередование видов деятельности Физкультминутка Правильная рабочая
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Педагогические понятия
Компетенция –
это определённая
область (сфера)
окружающей
действительности
или деятельности
Компетентность-
способность, умение
осуществлять действия
в этой области

или
различных областях
окружающей
действительности на
основе опыта,
имеющихся знаний,
постоянного
самообразования

Слайд 3

Классификация компетентностей
Ключевые (коммуникативная, информационная, предметная, социальная, нравственная, математическая, автономизационная ).
По видам

деятельности (трудовая, учебная, коммуникативная, профессиональная, предметная, профильная)
По сферам общественной жизни (бытовая, гражданско-общественная, культурно-досуговая).
В отраслях общественных знаний (в математике, физике, в гуманитарных науках, в обществознании, в биологии).

Слайд 4

Классификация компетентностей
По составляющим психологической сферы (когнитивная, технологическая, мотивационная, этническая, социальная, поведенческая).
В

областях способностей (в физической культуре, умственной сфере, общественные, практические, исполнительные, творческие, художественные, технические, педагогические, психологические, социальные).
В областях по ступеням социального развития и статуса (готовность к школе, компетентности выпускника, молодого специалиста, специалиста – стажёра, руководителя).

Слайд 5

Образовательные стандарты

Слайд 6

Слайд 7

Сравнительная характеристика стандартов образования

Слайд 8

Слайд 9

Профессиональная компетентность
характеризуется совокупностью интегрированных знаний, умений и опыта, а также

личностных качеств, позволяющих человеку эффективно проектировать и осуществлять профессиональную деятельность во взаимодействии с окружающим миром

Слайд 10

Содержание профессионально-личностных компетенций учителя
адаптационно-цивилизационные;
социальные ;
социально-организационные;
профессиональные;
коммуникативные;
ценностно-смысловые.

Слайд 11

Овладение ключевыми компетенциями учащимися школы
возможно при соблюдении целого ряда требований

Слайд 12

Дидактические требования
Чёткое формирование образовательных задач
Определение оптимального содержания урока
Прогнозирование уровня усвоения

учащимися научных знаний
Выбор наиболее рациональных методов, приёмов, средств обучения, стимулирования и контроля
Реализация на уроке всех дидактических принципов.

Слайд 13

Психологические требования
Определение содержания и структуры урока в соответствии с принципами

развивающего обучения
Особенности самоорганизации учителя
Организация познавательной деятельности
Организация деятельности мышления и воображения учащихся в процессе формирования новых знаний и умений
Организованность учащихся
Учёт возрастных особенностей

Слайд 14

Требования к технике проведения урока
Урок должен быть эмоциональным
Темп и ритм

урока должны быть оптимальными
Полный контакт учителя и учащихся
Атмосфера доброжелательности и активного творческого труда
Смена видов деятельности
Обеспечение активного учения каждого ученика

Слайд 15

Требования к гигиене урока
Температурный режим
Проветривание
Освещение
Предупреждение утомления
Чередование видов деятельности
Физкультминутка
Правильная рабочая поза

учащихся.
Соответствие роста школьной мебели.

СТАНОВЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «КОМПЕТЕНТНОСТЬ» И «КОМПЕТЕНЦИЯ» В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Содержание

Классификация компетентностейКлючевые (коммуникативная, информационная, предметная, социальная, нравственная, математическая, автономизационная ).По видам

Классификация компетентностейПо составляющим психологической сферы (когнитивная, технологическая, мотивационная, этническая, социальная, поведенческая).В

Образовательные стандарты

Сравнительная характеристика стандартов образования

Профессиональная компетентность характеризуется совокупностью интегрированных знаний, умений и опыта, а также

Овладение ключевыми компетенциями учащимися школы возможно при соблюдении целого ряда требований

Дидактические требования Чёткое формирование образовательных задачОпределение оптимального содержания урокаПрогнозирование уровня усвоения

Психологические требования Определение содержания и структуры урока в соответствии с принципами

Требования к технике проведения урока Урок должен быть эмоциональнымТемп и ритм

Похожие презентации