Содержание
- 2. Текст-описание
- 5. носорог
- 6. З...лёный наря… - ______________ Тр…щит моро… - ______________ В гн…зде пт..нцы - ______________ Спелая яго…ка -
- 7. Это – собака. У неё короткие и сильные лапы, длинное, приземистое тело. У этой собаки -
- 8. Текст- это два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу. Текст можно озаглавить
- 9. Тема урока: Текст– описание 1.Познакомиться с особенностями «текста-описания» 2.Научиться распознавать его 3. Развивать речь, мышление, память,
- 10. Виды текстов Текст–сообщение (Что произошло?) (события, действия) Текст–описание (Какой?, Какая?) (признаки предмета) Текст-рассуждение (Почему?) (причины, доказательства)
- 11. Текст– описание. Тексты – описания описывают животных, растения, природу, людей.
- 12. Подснежник. Первый весенний цветок. Чистый, свежий, пахнущий весной, он появился на проталинке среди пропитавшегося влагой снега.
- 13. Тема: о подснежнике. Главная мысль - подснежник - настоящий герой. Какой? - текст-описание.
- 14. Текст-описание – это текст, к содержанию которого можно поставить вопросы какой? какая? какое? какие?
- 15. Текст-описание состоит из 3 частей: Главная мысль. Описание. Особенности.
- 16. Лиса – осторожный и хитрый зверь. Шерсть на ней длинная и пушистая. Мордочка у лисы красивая.
- 17. Главная мысль. Лиса – осторожный и хитрый зверь. Описание внешнего вида лисы. Шерсть на ней длинная
- 18. Выпишите из текста по три слова в каждый столбик: сущ. прил. гл. 2. Разберите по составу
- 19. т…шина сне… осл…к тр…щит тра…ка мешоч…к в…с…льчак тетра…ка ковр…к в…ршина шля…ка платоч…к тр…пинка сла…кий ключ...к и
- 20. Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Я научился… У
- 22. Скачать презентацию