Тема : Формирование коммуникативной компетентности на уроках окружающего мира Из опыта работы Прорубщиковой А.В. учителя начальн

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Тема : Формирование коммуникативной компетентности на уроках окружающего мира Из опыта работы Прорубщиковой А.В. учителя начальн

Содержание

2. Важнейшая цель образования - это: «формирование общеобразовательной школой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт
3. Выпускник начальной школы
4. ПРОБЛЕМЫ Низкий уровень самостоятельности Неумение следовать инструкциям учителя Неспособность взаимодействовать при выполнении заданий Неумение ясно выразить
5. Ведущие дидактические теории Г.А.Цукерман (“способность к согласованным действиям с учетом позиции другого” ) Л.С. Выготский деятельностный
6. Задачи Организация личного коммуникативного пространства учащихся; Овладение различными социальными ролями; Коммуникативная инициативность учащихся; Формирование позитивного отношения
7. УМК «ГАРМОНИЯ» Условия, способствующие развитию ребенка, - это совместная работа его ума, сердца и рук. Именно
8. 1. Проектная технология
9. 2.Технология коллективных способов обучения
10. ИКТ
11. ЭТАПЫ РАБОТЫ
12. сентябрь
13. ЦЕЛЬ: С помощью выбранных технологий: Формирование коммуникативной компетентности как на уроках, так и во внеурочное время
14. 1 ПОЛУГОДИЕ
17. Выбор темы Формирование групп Подготовка материалов Оформление результатов презентация рефлексия учитель
18. рефлексия обсуждают объединяются Поисковая деятельность оформляют представляют ученики
19. 2 ПОЛУГОДИЕ
21. май
22. итоги Усвоение материала программы прошло на высоком уровне; Сформировано чувство принадлежности к группе и ответственности за
23. Планы на будущее 2 класс - Проект «100% зрение»; - Участие в районной ученической конференции «Ступень
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Важнейшая цель образования - это: «формирование общеобразовательной школой системы универсальных знаний,

умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть современных ключевых компетенций, что и определяет современное качество содержания образования».

Асмолов А.Г.

Коммуникативные УУД
планирование учебного сотрудничества
постановка вопросов
построение речевых высказываний
- лидерство и согласование действий с партнерами

Слайд 3

Выпускник начальной школы

Слайд 4

ПРОБЛЕМЫ
Низкий уровень самостоятельности
Неумение следовать инструкциям учителя
Неспособность взаимодействовать при выполнении заданий
Неумение ясно

выразить свои мысли

ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ КОММУНИКТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Слайд 5

Ведущие дидактические теории
Г.А.Цукерман
(“способность к согласованным действиям
с учетом позиции другого” )

Л.С. Выготский
деятельностный подход к обучению)

Д.И.Иванов«… коммуникация
всегда встроена в какую-либо деятельность
и обусловлена ею».

Д.Б.Эльконин
демократический стиль общения, диалоговые формы взаимодействия
.В.Давыдов

Слайд 6

Задачи
Организация личного коммуникативного пространства учащихся;
Овладение различными социальными ролями;
Коммуникативная инициативность учащихся;
Формирование позитивного

отношения к сверстникам;
Формирование чувства принадлежности к группе

Слайд 7

УМК «ГАРМОНИЯ»
Условия, способствующие развитию ребенка, - это совместная работа его ума,

сердца и рук.
Именно эта триада положена в основу учебного пособия по курсу “Окружающий мир” УМК “Гармония” (авторы: О.Т. Поглазова и другие.)

Слайд 8

1. Проектная технология

Слайд 9

2.Технология коллективных способов обучения

Слайд 10

ИКТ

Слайд 11

ЭТАПЫ РАБОТЫ

Слайд 12

сентябрь

Слайд 13

ЦЕЛЬ:
С помощью выбранных технологий:
Формирование коммуникативной компетентности как на уроках,

так и во внеурочное время (выработка стратегии воспитания и обучения, способствующую формированию коммуникативной компетентности у младших школьников, организация работы с учащимися согласно выбранной стратегии).
ЗАДАЧИ:
Выбор методов и форм работы на уроках и во внеурочное время;
Вовлечение родителей в работу над проектом;
Обсуждение динамики развития учащихся.

Слайд 14

1 ПОЛУГОДИЕ

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Выбор темы
Формирование
групп
Подготовка
материалов
Оформление
результатов
презентация
рефлексия
учитель

Слайд 18

рефлексия
обсуждают
объединяются
Поисковая деятельность
оформляют
представляют
ученики

Слайд 19

2 ПОЛУГОДИЕ

Слайд 20

Слайд 21

май

Слайд 22

итоги
Усвоение материала программы прошло на высоком уровне;
Сформировано чувство принадлежности к группе

и ответственности за групповой результат;
Выросла коммуникативная инициативность учащихся;
Возросла творческая активность и способность к эмпатии

Слайд 23

Планы на будущее 2 класс
- Проект «100% зрение»;
- Участие

в районной ученической конференции «Ступень в будущее»;
- Участие в районном конкурсе научно-исследовательских работ;
- Презентация учениками своих проектов родителям и педагогам прогимназии

Тема : Формирование коммуникативной компетентности на уроках окружающего мира Из опыта работы Прорубщиковой А.В. учителя начальн

Содержание

Важнейшая цель образования - это: «формирование общеобразовательной школой системы универсальных знаний,

Выпускник начальной школы

ПРОБЛЕМЫНизкий уровень самостоятельностиНеумение следовать инструкциям учителяНеспособность взаимодействовать при выполнении заданийНеумение ясно

Ведущие дидактические теорииГ.А.Цукерман(“способность к согласованным действиям с учетом позиции другого” )

УМК «ГАРМОНИЯ»Условия, способствующие развитию ребенка, - это совместная работа его ума,