Тема урока: « СВОЙСТВА ЛОГАРИФМОВ»

Август 31, 2022

Главная
Алгебра
Тема урока: « СВОЙСТВА ЛОГАРИФМОВ»

Содержание

2. Цели урока: Образовательные: Повторить определение логарифма; познакомиться со свойствами логарифмов; научиться применять свойства логарифмов при решении
3. Определение логарифма Логарифмом положительного числа b по основанию а ,где а >0 и а≠ 1, называется
4. История возникновения логарифмов Слово логарифм происходит из двух греческих слов и оно переводится, как отношение чисел.
5. Логарифмы необычайно быстро вошли в практику. Изобретатели логарифмов не ограничились разработкой новой теории. Было создано практическое
6. Изобретение логарифмов, сократив работу астронома, продлила ему жизнь. П. С. Лаплас Поэтому открытие логарифмов, сводящее умножение
7. Свойства степени ах · ау = ах +у = ax –y ( x)y = ax·y
8. Вычислите:
9. Проверьте :
10. СВОЙСТВА ЛОГАРИФМОВ
11. а) log 153 + log 155 = log 15(3 · 5) = log 1515 =1, б)
12. Найдите вторую половину формулы
13. - Проверьте :
14. Домашнее задание: 1. Выучить свойства логарифмов 2. Учебник : § 16 стр. 92-93; 3. Задачник: №
15. Продолжите фразу: “Сегодня на уроке я узнал…” “Сегодня на уроке я научился…” “Сегодня на уроке я
16. Используемые учебники и учебные пособия: Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа. 11 класс: учебник профильного уровня
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
Образовательные:
Повторить определение логарифма;
познакомиться со свойствами логарифмов;
научиться применять свойства

логарифмов при решении упражнений.

Слайд 3

Определение логарифма
Логарифмом положительного числа b по основанию а ,где а

>0 и а≠ 1, называется показатель степени, в которую нужно возвести число а, чтобы получить число b.
Основное логарифмическое тождество
alogab=b ( где a>0, a≠1, b>0 )

Слайд 4

История возникновения логарифмов
Слово логарифм происходит из двух греческих слов и

оно переводится, как отношение чисел.
В течение ХVI в. резко возрос объем работы, связанный с проведением приближенных вычислений в ходе решения разных задач, и в первую очередь задач астрономии, имеющей непосредственное практическое применение (при определения положения судов по звездам и по Солнцу).
Наибольшие проблемы возникали при выполнении операций умножения и деления. Попытки частичного упрощения этих операций путем сведения их к сложению большого успеха не приносили.

Слайд 5

Логарифмы необычайно быстро вошли в практику. Изобретатели логарифмов не ограничились разработкой

новой теории. Было создано практическое средство – таблицы логарифмов, - резко повысившее производительность труда вычислителей. Добавим, что уже в 1623 г., т.е. всего через 9 лет после издания первых таблиц, английским математиком Д. Гантером была изобретена первая логарифмическая линейка, ставшая рабочим инструментом для многих поколений.

Первые таблицы логарифмов составлены независимо друг от друга шотландским математиком Дж. Непером (1550 - 1617) и швейцарцем И. Бюрги (1552 - 1632). В таблицы Непера вошли значения логарифмов синусов, косинусов и тангенсов для углов от 0 до 900 с шагом в 1 минуту. Бюрги подготовил свои таблицы логарифмов чисел, но вышли в свет они в 1620 г., уже после издания таблиц Непера, и поэтому остались незамечеными.

Слайд 6

Изобретение логарифмов, сократив
работу астронома, продлила ему жизнь.
П. С. Лаплас
Поэтому открытие

логарифмов, сводящее умножение и деление чисел к сложению и вычитанию их логарифмов, удлинило по выражению Лапласа, жизнь вычислителей.

Слайд 7

Свойства степени
ах · ау = ах +у
= ax –y
(

x)y = ax·y

Слайд 8

Вычислите:

Слайд 9

Проверьте :

Слайд 10

СВОЙСТВА ЛОГАРИФМОВ

Слайд 11

а) log 153 + log 155 = log 15(3 ·

5) = log 1515 =1, б) log 1545 – log 153 = log 15 = log 1515 = 1

Применение изученного материала

в) log 243 = log 226 = 6 log 22 = 6, г) log 7494 = log 7(72)4 = log 7 78 = 8 log 77 = 8.

Стр. 93; № 290,291 - 294, 296* (нечётные примеры)

Слайд 12

Найдите вторую половину формулы

Слайд 13

-
Проверьте :

Слайд 14

Домашнее задание:
1. Выучить свойства логарифмов
2. Учебник : § 16 стр. 92-93;
3.

Задачник: № 290 ,291 ,296 (чётные примеры)

Слайд 15

Продолжите фразу:
“Сегодня на уроке я узнал…”
“Сегодня на уроке я научился…”
“Сегодня

на уроке я познакомился…”
“Сегодня на уроке я повторил…”
“Сегодня на уроке я закрепил…”

Урок закончен!

Слайд 16

Используемые учебники и учебные пособия:
Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа.

11 класс: учебник профильного уровня / А.Г. Мордкович, П.В. Семенов и др. – М.: Мнемозина, 2007.
Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа. 11 класс: задачник профильного уровня / А.Г. Мордкович, П.В. Семенов и др. – М.: Мнемозина, 2007.
Используемая методическая литература:
Мордкович А.Г. Алгебра. 10-11: методическое пособие для учителя. – М.: Мнемозина, 2000 (Калининград: Янтарный сказ, ГИПП).
Математика. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября».

Тема урока: « СВОЙСТВА ЛОГАРИФМОВ»

Содержание

Цели урока: Образовательные:Повторить определение логарифма;познакомиться со свойствами логарифмов; научиться применять свойства

Определение логарифмаЛогарифмом положительного числа b по основанию а ,где а

История возникновения логарифмов Слово логарифм происходит из двух греческих слов и

Логарифмы необычайно быстро вошли в практику. Изобретатели логарифмов не ограничились разработкой

Изобретение логарифмов, сокративработу астронома, продлила ему жизнь. П. С. ЛапласПоэтому открытие

Свойства степениах · ау = ах +у = ax –y (