ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание

Слайд 2

Темпераменты

Темпераменты

Слайд 3

Свойства нервных процессов Сила. Подвижность. Уравновешенность. Типы ВНД по И.П. Павлову

Свойства нервных процессов

Сила.
Подвижность.
Уравновешенность.

Типы ВНД по И.П. Павлову

Живой (сильный, уравновешенный, подвижный).
Безудержный (сильный,

неуравновешенный).
Спокойный (сильный, инертный с преобладанием тормозного процесса).
Слабый.
Слайд 4

Типы ВНД для лиц младшего школьного возраста Классификация Красногорского Быстрый. Медленный.

Типы ВНД для лиц младшего школьного возраста

Классификация Красногорского
Быстрый.
Медленный.
Эмоционально вспыльчивый.
Слабый (гиподинамичный).
Классификация Иванова-Смоленского
Лабильный.
Инертный.
Возбудимый.
Тормозной

Слайд 5

Классификация Г.Айзенка 0 24 12 0 24 Нестабильный Интроверт Нестабильный Экстраверт Стабильный Интроверт Стабильный Экстраверт

Классификация Г.Айзенка

0

24

12

0

24

Нестабильный
Интроверт

Нестабильный
Экстраверт

Стабильный
Интроверт

Стабильный
Экстраверт

Слайд 6

Причины экспериментальных неврозов Перенапряжение процесса возбуждения. Перенапряжение процесса торможения. Перенапряжение подвижности

Причины экспериментальных неврозов

Перенапряжение процесса возбуждения.
Перенапряжение процесса торможения.
Перенапряжение подвижности нервных процессов.
«Сшибка» (столкновение)

нервных процессов.
Слайд 7

Типы ВНД в зависимости от преобладания сигнальных систем Художественный. Мыслительный. Промежуточный / средний.

Типы ВНД в зависимости от преобладания сигнальных систем

Художественный.
Мыслительный.
Промежуточный / средний.

Слайд 8

П. Брока 1824 - 1880 К. Вернике 1848 - 1904

П. Брока
1824 - 1880

К. Вернике
1848 - 1904

Слайд 9

Речевые центры ц. Брока ц. Вернике

Речевые центры

ц. Брока

ц. Вернике

Слайд 10

Афазии Синтагматическая (Брока): трудность динамической организации речевого высказывания; сохранено понимание чужой

Афазии

Синтагматическая (Брока):
трудность динамической организации речевого высказывания;
сохранено понимание чужой речи;
нарушена

кинетическая мелодия слов;
осознаёт свой дефект;
нарушена программирующая функция речи (не может формулировать высказывания, переводить мысли в развёрнутую речь).
Слайд 11

Афазии Парадигматическая (Вернике) трудность понимания устной речи; речь беглая, но бессмысленная;

Афазии

Парадигматическая (Вернике)
трудность понимания устной речи;
речь беглая, но бессмысленная;
не осознаёт свой дефект;
нарушено

чтение, письмо;
нарушено понимание речи.