Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области»

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области»

Содержание

3. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА 1.Собрать как можно больше фактов подтверждающих наступление осени. 2.Учить детей представлять материалы, рассказы и
4. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 1.Научить детей кратко излагать свои мысли. 2.Научить детей самостоятельно делать выводы по наблюдениям. 3.Научить
5. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ НАСТУПИЛА ОСЕНЬ?
6. ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ: 1.Что изменилось в неживой природе с приходом осени? 2.Повлияли ли эти изменения на жизнь
7. ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ: 1.Как изменились облака и вода в реке? 2.Что нового увидели в саду?
8. I.ЭТАП «СТАРТ» Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд.
9. II.ЭТАП «ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ» 1.Копилка народных мудростей:
10. 1.ПРИМЕТЫ ОСЕНИ: Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме. Поздний отлёт птиц предвещает тёплую зиму.
11. 2.ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ: -Холоден сентябрь, да сыт. -Октябрь ни колеса, ни полоза не любит. -Ноябрь без
12. 3.ЗАГАДКИ: Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. Его просят, его ждут, а
13. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1. «Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и скорость движения облаков.
14. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2. «Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают цвет воды, волны, измеряют температуру
15. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3. «Листопад» ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ
16. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4. «Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых, отсутствие птиц.
17. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5. «Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай и сдают в школьную
18. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6. «В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают отсутствие птиц,
19. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7. «Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство» наступления осени- созревшие яблоки, пожелтевшие листья.
20. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №8. «Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли. Учащиеся собирают в конверт
21. ПО СТРАНИЦАМ КНИГ И ЖУРНАЛОВ. Падают с ветки желтые монетки… Под ногами целый клад! Это осень
22. ПО СТРАНИЦАМ КНИГ И ЖУРНАЛОВ. Мы листики осенние, На ветки мы сидим. Дунул ветер – полетели.
23. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? -Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы : сойки,
24. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? -Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда чисто. Осенью барсук начинает
25. Проверь себя: ???
26. 1.ИГРА: «ЛИШНИЕ СЛОВА» Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и подчеркните его. -сентябрь, октябрь, май,
27. 2.ИГРА «ВЫБЕРИТЕ СЛОВО» Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе пометьте знаком +,слова, относящиеся
28. 3.ИГРА «ОТПРАВЬ ПТИЦ НА ЮГ» Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на
29. ВЫВОД: -Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало ниже; идут частые холодные дожди; солнце светит -
30. ВЫВОД: -Эти изменения повлияли на жизнь растений и животных: на деревьях появились жёлтые листья; трава пожелтела
31. IV.ЭТАП «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ» Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично накрытым «осенним» столом с фруктами,
33. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
1.Собрать как можно больше фактов
подтверждающих наступление осени.
2.Учить детей

представлять материалы, рассказы и зарисовки по своим наблюдениям.
3.Воспитывать любовь к природе.
4.Развивать познавательный интерес детей.

Слайд 4

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1.Научить детей кратко излагать свои мысли.
2.Научить детей самостоятельно делать

выводы по наблюдениям.
3.Научить детей работать в группе.

Слайд 5

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО
ЛИ НАСТУПИЛА ОСЕНЬ?

Слайд 6

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:
1.Что изменилось в неживой природе
с приходом осени?
2.Повлияли ли эти

изменения на жизнь
растений, животных и людей?
3.Может ли человек изменить сроки
прихода осени?

Слайд 7

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ:
1.Как изменились облака и вода в реке?
2.Что нового

увидели в саду?
3.Изменения на лесной поляне.
4.Что случилось на цветочных клумбах?

Слайд 8

I.ЭТАП «СТАРТ»
Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд.

Слайд 9

II.ЭТАП «ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ»
1.Копилка народных мудростей:

Слайд 10

1.ПРИМЕТЫ ОСЕНИ:
Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме.
Поздний отлёт птиц

предвещает тёплую зиму.
У дуба и осины самый поздний листопад.
Большой урожай рябины - к морозу.
Сырое лето и тёплая осень – к долгой зиме.
Гром в сентябре предвещает тёплую осень.

Слайд 11

2.ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ:
-Холоден сентябрь, да сыт.
-Октябрь ни колеса, ни полоза не

любит.
-Ноябрь без топора мосты наводит.
-Лебедь несёт на носу снег.
-Гуси летят – зимушку на хвосте тащат.
-Лето со снопами , осень с пирогами.

Слайд 12

3.ЗАГАДКИ:
Пришла без красок и без кисти
и перекрасила все листья.

Его просят, его ждут,
а как придёт – прятаться начнут.
За кудрявый хохолок лису из норки поволок.
Как надела сто рубах, захрустела на зубах.

Слайд 13

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1.
«Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму

и скорость движения облаков. Здесь же при помощи термометра измеряется температура воздуха. На маршрутном листе делаются соответствующие записи и рисунки.

Слайд 14

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2.
«Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают

цвет воды, волны, измеряют температуру воды.

Слайд 15

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3.
«Листопад»
ДЕТИ
СОБИРАЮТ
ЛИСТЬЯ

Слайд 16

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4.
«Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых, отсутствие

птиц.

Слайд 17

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5.
«Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай

и сдают в школьную столовую.

Слайд 18

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6.
«В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута

дети отмечают отсутствие птиц, слушают пение редкой птицы, сравнивают его с весенним. Вешают кормушки для птиц, Загадывают друг другу загадки о птицах.

Слайд 19

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7.
«Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство» наступления

осени- созревшие яблоки, пожелтевшие листья.

Слайд 20

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №8.
«Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы

завяли. Учащиеся собирают в конверт семена цветов.

Слайд 21

ПО СТРАНИЦАМ КНИГ И ЖУРНАЛОВ.
Падают с ветки желтые монетки…
Под ногами целый

клад!
Это осень золотая дарит листья
Не считая , золотая дарит листья
Вам и нам. И всем подряд.
И.Пиварова.

Слайд 22

ПО СТРАНИЦАМ КНИГ И ЖУРНАЛОВ.
Мы листики осенние,
На ветки мы сидим.
Дунул ветер

– полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.

Слайд 23

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
-Запасают еду к зиме не только звери, но и

некоторые птицы : сойки, кедровки, поползни.
-Ёж охотится ночью. Ёж ест гадюк, не боясь яда. Яд на него почти не действует. Ёж проводит в спичке более шести месяцев. В это время ёж нечего не ест и не двигается.

Слайд 24

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
-Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда

чисто. Осенью барсук начинает готовиться к зиме. Он отъедается и сильно жиреет. Пищей ему служит всё, что попадается : жуки, слизни, ящерицы, лягушки, мыши. Ест он и лесные ягоды и плоды.
-Дуб - долговечное дерево. Живёт 400-500 лет. Иногда дуб живёт и до двух тысяч лет.

Слайд 25

Проверь себя:
???

Слайд 26

1.ИГРА: «ЛИШНИЕ СЛОВА»
Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и

подчеркните его.
-сентябрь, октябрь, май, ноябрь;
-дятел, лиса, синица, воробей;
-комар, небо, земля, вода.

Слайд 27

2.ИГРА «ВЫБЕРИТЕ СЛОВО»
Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе

пометьте знаком +,слова, относящиеся к неживой природе, пометьте знаком -.
- Дуб - Вода
- Шмель - Песок
- Камень - Река
- Роза

Слайд 28

3.ИГРА «ОТПРАВЬ ПТИЦ НА ЮГ»
Из всех птиц выбери тех, кто

улетает осенью от нас на юг и пометь знаком +.
Воробей
Ласточка
Синица
Скворец
Соловей
Сорока

Слайд 29

ВЫВОД:
-Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало ниже; идут частые холодные

дожди; солнце светит - но не греет; день стал короче, а ночь – длиннее.

Слайд 30

ВЫВОД:
-Эти изменения повлияли на жизнь растений и животных: на деревьях появились

жёлтые листья; трава пожелтела и высохла; исчезли насекомые; перелётные птицы улетели на юг; люди и животные готовятся к зиме.
-Человек не может изменить сроки прихода зимы!

Слайд 31

IV.ЭТАП «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»
Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично

накрытым «осенним» столом с фруктами, осенними букетами. При подведении итогов обсуждается не только тема проекта, но и то, как действовал каждый участник: кто собрал больше народных примет, стихов, сделал новые открытия и т. п., что, возможно, получилось не так ,как задумывали, что надо учесть, в другой раз.

Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области»

Содержание

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА1.Собрать как можно больше фактов подтверждающих наступление осени.2.Учить детей

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:1.Научить детей кратко излагать свои мысли.2.Научить детей самостоятельно делать

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ НАСТУПИЛА ОСЕНЬ?

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:1.Что изменилось в неживой природе с приходом осени?2.Повлияли ли эти

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ: 1.Как изменились облака и вода в реке?2.Что нового

I.ЭТАП «СТАРТ» Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд.

II.ЭТАП «ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ» 1.Копилка народных мудростей:

1.ПРИМЕТЫ ОСЕНИ:Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме.Поздний отлёт птиц

2.ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ: -Холоден сентябрь, да сыт.-Октябрь ни колеса, ни полоза не

3.ЗАГАДКИ: Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1. «Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2. «Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3. «Листопад» ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4.«Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых, отсутствие

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5.«Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6.«В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7. «Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство» наступления

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №8. «Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы

ПО СТРАНИЦАМ КНИГ И ЖУРНАЛОВ. Падают с ветки желтые монетки…Под ногами целый

ПО СТРАНИЦАМ КНИГ И ЖУРНАЛОВ.Мы листики осенние,На ветки мы сидим.Дунул ветер

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? -Запасают еду к зиме не только звери, но и

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?-Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда

Проверь себя:???

1.ИГРА: «ЛИШНИЕ СЛОВА» Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и

2.ИГРА «ВЫБЕРИТЕ СЛОВО» Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе

3.ИГРА «ОТПРАВЬ ПТИЦ НА ЮГ» Из всех птиц выбери тех, кто

ВЫВОД: -Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало ниже; идут частые холодные

ВЫВОД:-Эти изменения повлияли на жизнь растений и животных: на деревьях появились

IV.ЭТАП «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ» Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично

Похожие презентации