Воспитание специальной выносливости у лыжников-гонщиков 15-16 лет

Сентябрь 8, 2022

Главная
Алгебра
Воспитание специальной выносливости у лыжников-гонщиков 15-16 лет

Содержание

2. Возникает противоречие между необходимостью воспитывать выносливость у лыжников-гонщиков и недостаточной разработанностью комплексов упражнений для воспитания данного
3. Предполагалось, что уровень развития специальной выносливости у лыжников-гонщиков повысится, если в тренировочном процессе использовать разработанные комплексы
4. Цель работы - разработать и определить эффективность комплекса упражнений, направленного на воспитание специальной выносливости лыжников-гонщиков 15-16
5. 1. Проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования. 2. Определить средства и методы воспитания специальной выносливости лыжников-гонщиков
6. 1. Содержание разработанного комплекса, направленного на воспитание специальной выносливости лыжников 15-16 лет, включает в себя выполнение
7. Для решения поставленных задач нами были использованы следующие методы: 1) теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы;
8. Таблица 1 Результаты тестирования контрольной группы до и после педагогического эксперимента, (М±m) Примечание: КГ – контрольная
9. Таблица 2 Результаты тестирования экспериментальной группы до и после педагогического эксперимента, (М±m) . Примечание: КГ –
10. . Таблица 4 Результаты лыжной гонки на дистанции 800м классическим стилем (M±m) Примечание: КГ – контрольная
11. Таблица 5 Результаты лыжных гонок на дистанции 800м коньковым стилем (M±m) Примечание: КГ – контрольная группа;
12. Таблица 6 Результаты многоскоков (10 прыжков с места) (M±m) Примечание: КГ – контрольная группа; ЭГ –
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Возникает противоречие между необходимостью воспитывать выносливость у лыжников-гонщиков и недостаточной разработанностью

комплексов упражнений для воспитания данного качества.

Противоречие:

Слайд 3

Предполагалось, что уровень развития специальной выносливости у лыжников-гонщиков повысится, если в

тренировочном процессе использовать разработанные комплексы упражнений, направленные на воспитание данного качества.

Гипотеза исследований:

Слайд 4

Цель работы - разработать и определить эффективность комплекса упражнений, направленного на

воспитание специальной выносливости лыжников-гонщиков 15-16 лет.
Объект исследования – учебно-тренировочный процесс лыжников-гонщиков 15-16 лет, направленный на воспитание специальной выносливости.
Предмет исследования – разработанный комплекс упражнений, направленный на воспитание специальной выносливости лыжников-гонщиков 15-16 лет.

Слайд 5

1. Проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования.
2. Определить средства и методы

воспитания специальной выносливости лыжников-гонщиков 15-16 лет.
3. Разработать комплекс упражнений, направленный на воспитание специальной выносливости лыжников-гонщиков 15-16 лет.
4. Определить эффективность разработанного комплекса упражнений, направленного на воспитание специальной выносливости лыжников-гонщиков 15-16 лет.

Задачи исследования:

Слайд 6

1. Содержание разработанного комплекса, направленного на воспитание специальной выносливости лыжников 15-16

лет, включает в себя выполнение упражнений на TRX - тренажере.
2. Реализация разработанного комплекса упражнения в тренировочном процессе позволит повысить уровень развития специальной выносливости лыжников 15-16 лет.

Положения выносимые на защиту

Слайд 7

Для решения поставленных задач нами были использованы следующие методы:
1) теоретический анализ

и обобщение научно-методической литературы;
2) метод опроса;
3) педагогический эксперимент;
4) тестирование;
5) методы математической статистики.

Методы исследования:

Слайд 8

Таблица 1 Результаты тестирования контрольной группы до и после педагогического эксперимента,

(М±m)

Примечание: КГ – контрольная группа; ЭГ – экспериментальная группа; М – среднее арифметическое; m – среднее квадратичное отклонение; p – достоверность различий.

Слайд 9

Таблица 2
Результаты тестирования экспериментальной группы до и после педагогического эксперимента,

(М±m)

Примечание: КГ – контрольная группа; ЭГ – экспериментальная группа; М – среднее арифметическое; m – среднее квадратичное отклонение; p – достоверность различий

Слайд 10

.
Таблица 4
Результаты лыжной гонки на дистанции 800м
классическим стилем (M±m)
Примечание:

КГ – контрольная группа; ЭГ – экспериментальная группа; М – среднее арифметическое; m – среднее квадратичное отклонение; p – достоверность различий.

Слайд 11

Таблица 5
Результаты лыжных гонок на дистанции 800м коньковым стилем

(M±m)

Слайд 12

Таблица 6 Результаты многоскоков (10 прыжков с места) (M±m)
Примечание: КГ –

контрольная группа; ЭГ – экспериментальная группа; М – среднее арифметическое; m – среднее квадратичное отклонение; p – достоверность различий.

Воспитание специальной выносливости у лыжников-гонщиков 15-16 лет

Содержание

Возникает противоречие между необходимостью воспитывать выносливость у лыжников-гонщиков и недостаточной разработанностью

Предполагалось, что уровень развития специальной выносливости у лыжников-гонщиков повысится, если в

Цель работы - разработать и определить эффективность комплекса упражнений, направленного на

1. Проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования.2. Определить средства и методы

1. Содержание разработанного комплекса, направленного на воспитание специальной выносливости лыжников 15-16

Для решения поставленных задач нами были использованы следующие методы:1) теоретический анализ

Таблица 1 Результаты тестирования контрольной группы до и после педагогического эксперимента,

Таблица 2Результаты тестирования экспериментальной группы до и после педагогического эксперимента,

. Таблица 4Результаты лыжной гонки на дистанции 800м классическим стилем (M±m)Примечание:

Таблица 5Результаты лыжных гонок на дистанции 800м коньковым стилем

Таблица 6 Результаты многоскоков (10 прыжков с места) (M±m)Примечание: КГ –

Похожие презентации