Законы и принципы психологии

зависимости психического от внешних факторов.
Законы, характеризующие динамику психических процессов.
Законы, характеризующие механизмы формирования психических явлений.
Законы психического развития человека.
Законы, характеризующие функционирование психических процессов.
Законы, отражающие отношения между уровнями психических процессов и свойств.

виде регулятивов для практики.

Принцип детерминизма, т.е. причинной обусловленности явлений

Биологический детерминизм.
Механистический детерминизм.
Психический детерминизм.
Микро и макросоциальный детерминизм.
Целевой детерминизм.
Детерминизм обратной связи.
Статистический детерминизм.
Системный детерминизм.

мира, он же им движет.
Атомистичесий детерминизм у Демокрита
теологический у Аристотеля. Разделил причины для природных тел и для живого.
Виды причин:
Материя, субстрат
Форма вещи, ее сущность
Целевая причина (откуда движется)
Ради чего движется
Каждая из причин по-своему определяет суть вещей, и ни одна не является воздействующей.
Платон: источник необходимости – идея как принцип вещи.

– Божественное провидение.
3. Новое время.
Механистический детерминизм сменяется биологическим

Принцип детерминизма

материальных факторов на другие исходя из предположения о законах.
Причинность разделяется закон (логическую организацию) и причинно-действ условие (в реализации)
Вероятностный детерминизм В теории вероятности Лапласа – всё детерминировано, подчинено действию динамических законов. Вероятность связывалась с неполнотой знания, а не характеристикой мира.
Пастор Зюсмильх первым использовал статистич. материал для описания соц. явлений, статистика как средство выявления причинных связей.
Социолог Кетле. Понимание статистического закона как проявляемого только в совокупности явлений. Закон стал пониматься как тенденция.

Принцип детерминизма. Виды.

процессе их движения, возникновения и отмирания;
изменения происходят закономерно, не носят хаотического характера, даже когда встречаются элементы случайности и вариативности.

Принцип развития помогает понять, что:

развитие процесс объективный;
в зависимости внешних и внутренних обстоятельств и характера их взаимодействия оно может иметь различную динамику;
это процесс гетерохонный и неравномерный (сензитивные и критические периоды);
он всегда сопровождается изменениями.

и активной организации процессов деятельности
сочетание адаптивной и неадаптивной активности
зависимость психического отражения от его места в структуре деятельности
необходимость психологического анализа деятельности по единицам , а не по элементам

развитие и изменение психических процессов, свойств и состояний возможно лишь в условиях деятельности и через деятельность;
помогает понять, как порождается, функционирует и формируется структура психического в процессе деятельности.

и отвечающих им планов, уровней и измерений;
создание предельно широкой единой картины психических явлений.

постулирует необходимость изучения феноменов человека в развивающихся системах и как развивающейся системы;
создает предпосылки для формирования более адекватных теорий, принципов и способов организации знания.

принципов психологии.
Субординация законов психологии.
Система уровней исследования человека как системы.