МАОУ ПГО «СОШ № 8» Творческая лаборатория учителя иностранного языка

Август 30, 2022

Главная
Английский язык
МАОУ ПГО «СОШ № 8» Творческая лаборатория учителя иностранного языка

Содержание

2. Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Леонардо да
3. Задачи: - совершенствоваться в грамотном и выразительном чтении текстов( ролей); совершенствовать умение общаться на иностранном языке
4. совместное творчество учащихся и педагога накопление материала связанного с русскими сказками (театральные постановки, сценарии, песни, танцы,
5. Этапы реализации творческой лаборатории:
6. В начале работы в творческой лаборатории перед учителем стала проблема: Основной трудностью в процессе творческой работы
7. Требует наличия не только интеллектуальных затрат, но и материальных( костюмы, декорации, атрибуты, афиши, помощь музыкантов). Вследствие
8. Сказка « Три поросёнка» 2008 год
9. Сказка « Репка» 2011 год
10. Сказка « Красная шапочка» 2011 год
11. Сказка «Муха Цокотуха» 2013 год
12. Сказка «Аладдин» 2013 год
13. Сказка «Три котёнка»
14. «Рождественский сочельник»
15. Костюмированные представления - возможность заинтересовать участников и зрителей
16. Удивительные английские песенки Хороший вид релаксации, дает возможность обучающимся не только отдохнуть, но и служит для
17. Путешествие волшебника по школе 2013 год
18. Общение учащихся и учителя в неформальной обстановке
19. Используемые педагогические технологии и приёмы в данной творческой мастерской. Здоровьесберегающая технология ( позволяет легче и успешнее
20. Качественные показатели. Родители с удовольствием делятся своим мнением о работе театральной студии
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно

дадут добрые всходы. Леонардо да Винчи

С первого дня я решила для себя, что нельзя быть безразличной, нужно действовать согласно девизу: «Каждый урок -творческий праздник!», приняв участие в котором, любой ребёнок должен приобрести и развить необходимые социальные знания, навыки и умения, используя английский язык как средство общения и взаимодействия.

Слайд 3

Задачи:
- совершенствоваться в грамотном и выразительном чтении текстов( ролей);
совершенствовать умение

общаться на иностранном языке и аудировать;
научиться выражать своё мнение к той или иной проблеме;
научиться выполнять творческие задания различного характера;
совершенствоваться в умении высказываться спонтанно в конкретной ситуации;
развивать способность работать в коллективе.

Цель: Создание положительной мотивации, познавательной активности и потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности, а также создание условий для формирования элементарных навыков общения на английском языке у детей младшего школьного возраста.

Слайд 4

совместное творчество учащихся и педагога
накопление материала связанного с русскими сказками

(театральные постановки, сценарии, песни, танцы, стихи)
наличие тесной связи учебной деятельности с внеурочной работой школьников
актёрское мастерство, сообщения, беседы, наблюдения над языком, лингвистические эксперименты, упражнения- игры.

Предполагаемый результат:

Слайд 5

Этапы реализации творческой лаборатории:

Слайд 6

В начале работы в творческой лаборатории перед учителем стала проблема:

Основной трудностью в процессе творческой работы является то, что не все дети коммуникабельны от природы и поэтому не у всех удаётся достичь желаемого уровня владения устной речью.
А можно ли снять эту трудность, позволяющую учащимся раскрепоститься?

Противоречия:

Слайд 7

Требует наличия не только интеллектуальных затрат, но и материальных( костюмы, декорации,

атрибуты, афиши, помощь музыкантов). Вследствие чего руководителю театра приходится прибегать к помощи родителей и специалистов другим профилей.

Специфика внеурочной деятельности.

Слайд 8

Сказка « Три поросёнка»
2008 год

Слайд 9

Сказка « Репка»
2011 год

Слайд 10

Сказка « Красная шапочка»
2011 год

Слайд 11

Сказка «Муха Цокотуха»
2013 год

Слайд 12

Сказка «Аладдин»
2013 год

Слайд 13

Сказка «Три котёнка»

Слайд 14

«Рождественский сочельник»

Слайд 15

Костюмированные представления - возможность заинтересовать участников и зрителей

Слайд 16

Удивительные английские песенки
Хороший вид релаксации, дает возможность обучающимся не только отдохнуть,

но и служит для формирования фонетических, лексических, грамматических навыков

Слайд 17

Путешествие волшебника по школе
2013 год

Слайд 18

Общение учащихся и учителя в неформальной обстановке

Слайд 19

Используемые педагогические технологии и приёмы в данной творческой мастерской.
Здоровьесберегающая технология

( позволяет легче и успешнее овладеть необходимыми знаниями на уроке, преодолеть трудности, позволяет достичь цели и решить задачи обучения иностранному языку);
Игровая технология (основной способ формирования положительной мотивации.)
Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре;
Теорию поэтапного формирования умственных действий.

Слайд 20

Качественные показатели.
Родители с удовольствием делятся своим мнением о работе театральной

студии

МАОУ ПГО «СОШ № 8» Творческая лаборатория учителя иностранного языка

Содержание

Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно

Задачи: - совершенствоваться в грамотном и выразительном чтении текстов( ролей);совершенствовать умение

совместное творчество учащихся и педагога накопление материала связанного с русскими сказками

Этапы реализации творческой лаборатории:

В начале работы в творческой лаборатории перед учителем стала проблема:

Требует наличия не только интеллектуальных затрат, но и материальных( костюмы, декорации,

Сказка « Три поросёнка»2008 год

Сказка « Репка»2011 год

Сказка « Красная шапочка»2011 год

Сказка «Муха Цокотуха»2013 год

Сказка «Аладдин»2013 год