Reported speech. Косвенная речь

Содержание

Слайд 2

Требования для допуска к зачёту Выполнение контрольной работы №3(можно присылать для

Требования для допуска к зачёту

Выполнение контрольной работы №3(можно присылать для проверки

на почту SABorodich@mfmesi.ru)
Написание эссе «Living in the contemporary society: freedom or slavery».
Выполнение лексико-грамматического теста на самопроверку (СДО Кампус)
Перевод текстов “Market”, “ Business” и выполнение послетекстовых упражнений . Проработка новых слов из текста. ( СДО Кампус).
Слайд 3

Зачет Итоговый лексико-грамматический тест Чтение, перевод, пересказ текста.

Зачет

Итоговый лексико-грамматический тест
Чтение, перевод, пересказ текста.

Слайд 4

Темы для подготовки: Грамматика: -Согласование времён. Косвенная речь. Лексика (Темы +

Темы для подготовки:

Грамматика:
-Согласование времён. Косвенная речь.
Лексика (Темы + слова):
-Market. Types of

Markets
- Business and business environment.
-Modern trends of the society development.
Слайд 5

Reported speech косвенная речь

Reported speech косвенная речь

Слайд 6

Statements (утвердительные предложения) Прямая речь ставится в кавычки и отделяется от

Statements (утвердительные предложения)

Прямая речь ставится в кавычки и отделяется от слов

автора запятой.
She says: “ I am a student of the Law Department”
Косвенная речь в кавычки не ставится и запятой не отделяется.
She says that she is a student of the Law Department.
Слайд 7

Местоимения в косвенной речи Если в прямой речи есть местоимения личные

Местоимения в косвенной речи
Если в прямой речи есть местоимения личные или

притяжательные (I, you, he, we и т. д.) то при переводе в косвенную речь они обычно меняются в соответствии со смыслом. Mr. Black says, “ Our delegation will leave your city” Mr. Black says that their delegation will leave our city”
Слайд 8

Перед предложением стоят слова автора содержащие глагол to say, to tell

Перед предложением стоят слова автора содержащие глагол to say, to tell

TO

SAY – употребляется, когда нет указания на лицо, которому делается сообщение.
He says that he is busy now.
TO TELL – употребляется если в сообщении указано, к кому обращена речь.
He tells me that he is busy now
Слайд 9

Кроме to say, to tell для передачи сообщений используются и другие:

Кроме to say, to tell для передачи сообщений используются и другие:

To

add that…
To admit that…
To announce…
To decide that…
To think that…
To report that…
To inform (smb) that…
To promise (smb.) that…
To remind (to smb.) that…
To answer (to smb.) that…
To remark that…
To suppose that…

- добавить
- признавать
- объявлять
- решать
- думать
- сообщать
- сообщать
- обещать
- напоминать
- отвечать
- замечать
-предполагать

Слайд 10

Вопросы в косвенной речи В косвенном вопросе порядок слов всегда прямой

Вопросы в косвенной речи В косвенном вопросе порядок слов всегда прямой (как

в повествовательном предложении: Слова автора присоединяются к косвенному вопросу союзами IF, WHETHER
Слайд 11

Как из прямого вопроса сделать косвенный:He asks me: “Are you a

Как из прямого вопроса сделать косвенный:He asks me: “Are you a

student?”
1. Измените вопрос на повествование:
“Are you a student?”- You are a student.
2.Добавьте слова автора:
He asks me you are a student.
3 Вставьте IF или WHETHER после слов автора:
He asks me if you are a student.
4. Замените местоимения на соответствующие по смыслу:
He asks me if I are a student.
5.Форма глагола TO BE не соответствует местоимению I, замените ее:
He asks me if I am a student.
Слайд 12

He asks me: “Do you know English?” 1. Определив в каком

He asks me: “Do you know English?”

1. Определив в каком времени

стоит предложение, измените вопрос на повествование.
Do you know English? – You know English.
2.Добавьте слова автора:
He asks me you know English.
3 Вставьте IF или WHETHER после слов автора:
He asks me if you know English.
4. Замените местоимения на соответствующие по смыслу:
He asks me if I know English.
5.Если форма глагола не соответствует местоимению, замените ее:
Например:
He asks him: “Do you know English?” – He asks him if he knows English.
Слайд 13

He asks Peter : “Have you seen the film?” 1. Определив

He asks Peter : “Have you seen the film?”

1. Определив

в каком времени стоит предложение, измените вопрос на повествование.
Have you seen the film ? – You have seen the film.
2.Добавьте слова автора:
He asks Peter You have seen the film.
3 Вставьте IF или WHETHER после слов автора:
He asks Peter if You have seen the film.
4. Замените местоимения на соответствующие по смыслу:
He asks Peter if he have seen the film.
5.Если форма глагола have не соответствует местоимению, замените ее:
He asks Peter if he has seen the film.
(He, She, It – has ; They, You, We, I – have)
Слайд 14

He asks Mary: “ Are you going to the Institute?” 1.

He asks Mary: “ Are you going to the Institute?”

1. Определив

в каком времени стоит предложение, измените вопрос на повествование.
Are you going to the Institute? – You are going to the Institute.
2.Добавьте слова автора:
He asks Mary You are going to the Institute.
3 Вставьте IF или WHETHER после слов автора:
He asks Mary if You are going to the Institute.
4. Замените местоимения на соответствующие по смыслу:
He asks Mary if she are going to the Institute.
5.Если форма глагола TO BE не соответствует местоимению, замените ее:
He asks Mary if she is going to the Institute.
(He, She, It – is ; They, You, We, – are ; I – am.) – Present Continuous
(He, She, It, I – was; They, You, We, – were.) – Past Continuous
Слайд 15

Кроме глагола TO ASK в словах автора наиболее часто употребляются следующие:

Кроме глагола TO ASK в словах автора наиболее часто употребляются следующие:

To

wonder
To want to know
To inquire
To be interested to know
- При переводе в косвенную речь альтернативных вопросов и разделительных необходимо использование правила передачи в косвенной речи общего вопроса:
The teacher asks the student: “You do home work regularly, don’t you?”
The teacher asks the student if he does home work regularly.
Слайд 16

Специальные вопросы в косвенной речи Косвенный вопрос с вопросительным словом (специальный)

Специальные вопросы в косвенной речи

Косвенный вопрос с вопросительным словом (специальный)

присоединяется к главному предложению соответствующими вопросительными местоимениями или наречиями (вопросительными словами) Who, whose, where, when, why…
после них следует предложение с прямым порядком слов, как в общем вопросе:
Слайд 17

Commands and requests Если прямая речь выражает приказ то глагол TO

Commands and requests

Если прямая речь выражает приказ то глагол TO SAY

заменяется глаголом TO TELL, TO ORDER (приказать), TO FORBID(запретить).
Mr. Welt says to the hotel porter: ”Carry our luggage upstairs”.
Mr. Welt tells the porter to carry their luggage upstairs.
Если прямая речь выражает просьбу, то глагол TO SAY заменяется глаголом TO ASK, TO BEG
HE says: “Give me the documents, please.”
HE ask me to give the documents.
Слайд 18

Если в предложении другой вид побуждений -TO SAY заменяется глаголами: To

Если в предложении другой вид побуждений -TO SAY заменяется глаголами:

To advise
To

allow
To warn
To recommend
To remind
To offer
To persuade

-посоветовать
-разрешить
-предупредить
-порекомендовать
-напомнить
-предложить
-убедить

Слайд 19

Indirect commands Приказания и просьбы в косвенной речи передаются глаголом с

Indirect commands

Приказания и просьбы в косвенной речи передаются глаголом с частицей

TO+глагол (инфинитивом)
Keep quiet! – He told me to keep quiet.
Отрицательные побудительные предложения передаются сочетанием NOT + TO+глагол
Don’t make noise! –He told me not to make noise
Слайд 20

Слова или фразы, выражающие благодарность, поздравления, пожелания и т. д. передаются

Слова или фразы, выражающие благодарность, поздравления, пожелания и т. д. передаются

следующим образом:

He said: ”Thank you!” – He thanked me
Nick said: “Good lack!” – Nick wished good lack.
She said: “Happy Christmas!” – She wished me a happy Christmas.
Mary said: “ Congratulations!” – She congratulated him.
The secretary said: “Welcome to our city!” – The secretary welcomed the visitors to their city.

Слайд 21

Краткие ответы ”Yes” и “No” передаются в косвенной речи подлежащим и

Краткие ответы ”Yes” и “No” передаются в косвенной речи подлежащим и

соответствующим вспомогательным глаголом

The director asks the sales manager: ‘Have you found out everything about this firm?” The sales manager replied: “Yes, I have.”
The director asks the sales manager if he has found out everything about this firm. The sales manager answered that he has.
“Are they testing the new equipment now?” – asks the engineer. “Now they are not” –answers the secretary.
The engineer wanted to know if they are testing the new equipment now. The secretary answers they are not.

Слайд 22

Обратите внимание на передачу следующих конструкций в косвенной речи: “ Let’s

Обратите внимание на передачу следующих конструкций в косвенной речи:

“ Let’s play

chess”, said Nick – Nick suggested playing chess.
“ All right,” said Peter. – Peter agreed.
“ Oh no”, said Mike. – Mike refused.
Слайд 23

Согласование времен (The Sequence of Tenses) Косвенная речь это сложноподчиненное предложение,

Согласование времен (The Sequence of Tenses)

Косвенная речь это сложноподчиненное предложение, где главное

предложение – это слова автора, а придаточное –это косвенное утверждение или вопрос. Если сказуемое главного предложения (т. е. слова автора) выражено глаголом в прошедшем времени то в придаточном необходимо использовать правило согласования времен
Слайд 24

Если главное предложение стоит в прошедшем времени в придаточном дополнительном сдвигайте

Если главное предложение стоит в прошедшем времени в придаточном дополнительном сдвигайте

времена, как указано в ниже: SEQUENCE OF TENCES
Слайд 25

Changes of Modals WILL MAY MUST WOULD, COULD, MIGHT, OUGHT TO,

Changes of Modals

WILL

MAY

MUST

WOULD, COULD, MIGHT, OUGHT TO, USED TO, HAD BETTER

не меняются!!!

CAN

WOULD

COULD

MIGHT

HAD TO

Слайд 26

Changes of Adverbs and Demonstratives (1) this/these here now ago last

Changes of Adverbs and Demonstratives (1)

this/these

here

now

ago

last

next

that/those

The next / the following

the previous

before

then

there

Слайд 27

Changes of Adverbs and Demonstratives (2) today yesterday tomorrow tonight the

Changes of Adverbs and Demonstratives (2)

today

yesterday

tomorrow

tonight

the day before yesterday

the day after

tomorrow

that day

in two days

two days before

that night

the next day

the previous day

Слайд 28

Вопросы с согласованием времен

Вопросы с согласованием времен

Слайд 29

Пример: He asked me: “Are you a student?” 1. Измените вопрос

Пример:

He asked me: “Are you a student?”
1. Измените вопрос на повествование:
“Are

you a student?”- You are a student.
2. Примените правило согласования времен.
You were a student.
2.Добавьте слова автора:
He asked me you were a student.
3 Вставьте IF или WHETHER после слов автора:
He asks me if you were a student.
4. Замените местоимения и глагол TO BE на соответствующие по смыслу:
He asks me if I was a student.
Слайд 30

Ask (someone) + if + придаточное предложение Direct question Are you

Ask (someone) + if + придаточное предложение

Direct question
Are you watching

TV?
Do you like sailing?
Did you eat raw fish?
Have you found your passport?
Will you fly to Paris tomorrow?

Reported question
He asked (me) if I was watching TV.
He wanted to know if I liked sailing.
He wondered if I had eaten raw fish.
He asked me if I had found my passport.
He wondered if I would fly to Paris the next day.

Слайд 31

Специальные вопросы в косвенной речи Косвенный вопрос с вопросительным словом (специальный)

Специальные вопросы в косвенной речи

Косвенный вопрос с вопросительным словом (специальный)

присоединяется к главному предложению соответствующими вопросительными местоимениями или наречиями (вопросительными словами) Who, whose, where, when, why…
после них следует предложение с прямым порядком слов, измененное в соответствии с правилом согласования времен, как в общем вопросе:
- Предыдущая
Pele “The Greatest Athlete of All Time”
Следующая -
Україна у другій світовій війні. (Частина 2)

Похожие презентации

Аттестационная работа. Проектная деятельность при обучении английскому языку по теме: Страна изучаемого языка и родная страна
Education in Ukraine
How to describe the place you went for your last holiday
Как начать общаться на английском с помощью коммуникативного метода без страха показаться смешным или непонятым
Animals and their habitats
Participles. What are participles?
(1) повторить части тела ввести his _ hurts
Good morning, everyone!
Стихотворение Р.Киплинга If Если
Презентация к уроку английского языка "Descrimination" - скачать бесплатно
What day is it today? What date is it today?
Презентация к уроку английского языка "Canada" - скачать бесплатно
Complete the phrases
МОУ Шегарская средняя общеобразовательная школа №1 Урок английского языка для учащихся 6-го класса Юрова Ирина Павловна учит
Презентация по английскому языку Учитель ГОУ СОШ №1366 Гаврева Галина Степановна. Открытый урок в 4классе.
The 2010 Haiti earthquake was a catastrophic magnitude 7.0 Mw earthquake, with an epicenter near the town of Léogâne, approximately 25 km (16 miles) west of Port-au-Prince, Haiti's capital. The earthquake occurred at 16:53 local time (21:
Demonstrative adjectives
Features of Ukrainian cuisine Prepared by: Inna Mazhara 11A student of class Belozersky secondary school I-III degrees number 2 named after Bogdan Khmelnitsky
Презентация Future plans and predictions
Презентация к уроку английского языка "Monologue in interpersonal communication" - скачать
Santa Is Busy Before Christmas: training simulator for Present Simple
Британский театр
CHRISTOPHER COLUMBUS by Mrs. Miner
Cooking lessons
Water pollution Greece, Spain and Germany have the cleanest coastal waters.
Body parts
George Byron «Mazeppa»
My room
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть