Содержание
- 2. Цель: расширить представления учащихся об основных критериях жизни и уровнях организации живой материи. Задачи: 1.Актуализировать ранее
- 3. Тип урока: получение новых знаний. Содержание: 1. Вступление Мотивация. 2. Актуализация и расширение знаний. Наука биология.
- 4. Рекомендации. Приведенная ниже информация может быть использована ни для одного, а для двух уроков. В зависимости
- 5. Вступление. «…человеческий мозг похож на маленький пустой чердак… Дурак натащит туда всякой рухляди, и полезные вещи
- 6. Биология Комплекс наук, изучающих живую природу как особую форму движения материи, законы её существования и развития.
- 7. Биологические науки и изучаемые ими аспекты Анатомия – наука о внутреннем строении организма. Генетика – о
- 8. Биологические науки и изучаемые ими аспекты Микология – наука о грибах. Палеонтологи – наука, изучающая ископаемые
- 9. Теоретический фундамент общей биологии – представление о критериях жизни. Критерии – основные свойства живых организмов. 1-й
- 10. 2 критерий жизни – обмен веществ и энергии.
- 11. 3 критерий жизни – единство химического состава. В состав живых организмов входят те же химические элементы,
- 12. 4 критерий жизни – дискретность. (Прерывистость, раздельность). Любая биологическая система, например организм, вид, биогеоценоз, состоит из
- 13. 5 критерий жизни – раздражимость. Раздражимость – реакция живых организмов на внешнее воздействие. Благодаря свойству раздражимости
- 14. 6 критерий жизни – рост организмов. Рост – это увеличение в размерах и массе с сохранением
- 15. 7 критерий жизни – развитие. В результате развития возникает новое качественное состояние объекта.
- 16. 8 критерий жизни – самовоспроизведение (размножение). В основе воспроизведения лежит образование новых молекул и структур, которые
- 17. 9 критерий жизни – способность к саморегуляции. Саморегуляция на уровне клетки.
- 18. 10 критерий жизни – приспособленность живых существ к среде обитания. Приспособленность = Целесообразность = соответствие среде
- 19. Биологическая картина мира включает и другие общие положения. Уровни организации живой материи. Каждый уровень обладает всеми
- 21. Вопросы: Существует мнение, что химический состав объектов живой и неживой природы во многом сходен. Докажите или
- 22. Домашнее задание. Обязательная часть. Стр.7-9; п.1.1 и 1.2. Творческая часть. Создать иллюстрации по темам: «Критерии жизни»,
- 24. Скачать презентацию