Нарушения опорно-двигательной системы учащихся начального и среднего звена. Выполнила: Тиханова Дарья ученица 9А к
Содержание
- 2. I. Опорно – двигательный аппарат объединяет кости (пассивная часть), их соединения и скелетные мышцы (активная часть).
- 3. Скелет головы Скелет туловища Скелет нижних и верхних конечностей
- 4. Позвоночник. Позвонки 31-34: шейные 7 грудные 12 поясничные 5 крестец 5 копчик (3 – 5…)
- 5. Своды стопы: А – схема второго (продольного) свода стопы: 1 – пяточная кость 2 – таранная
- 6. Устойчивость позвоночника обусловлена анатомией мышечно-связочного аппарата. мышцы поверхностные глубокие (внешний рельеф («мышечный туловища спины) корсет») функции
- 7. Формирование изгибов у младенца
- 8. Сколиоз – искривление позвоночника во фронтальной плоскости (вбок). Врожденный Приобретенный
- 9. А- ГРУДНО-ПОЯСНИЧНЫЙ Б- ПОЯСНИЧНЫЙ В- КОМБИНИРОВАННЫЙ ИЛИ S- ОБРАЗНЫЙ СКОЛИОЗ
- 10. Плоскостопие. Плоскостопие. След ноги при различных степенях плоскостопия от нулевой до третьей.
- 11. Исследовательская работа Причины и последствия. Портфель. Возникновению искривлений позвоночника способствует перегрузка школьного портфеля учебниками и учебными
- 12. Посадка Неправильная поза во время учебных занятий ведет к неравномерной нагрузке на позвоночник и мышцы спины,
- 13. Обувь Туфли на высоких каблуках поднимают пятку и наклоняют тело вперед, спина компенсирует этот наклон соответствующим
- 14. III. Профилактика заболеваний. 1. Правильная осанка. Осанка – привычное положение тела человека в покое и при
- 17. Скачать презентацию