Обобщающий урок по теме «Споровые растения»

Слайд 2

Цель урока: проверить уровень усвоения пройденной темы. Задачи урока: Продолжить формирование

Цель урока: проверить уровень усвоения пройденной темы.

Задачи урока:
Продолжить формирование

основных предметных умений: сравнивать. устанавливать причинно-следственные связи. Работать с различными источниками информации, применять знания на практике, делать выводы.
Слайд 3

Объясните понятия и термины: Высшие споровые растения Папоротники Хвощи Плауны Вегетативное

Объясните понятия и термины:

Высшие споровые растения
Папоротники
Хвощи
Плауны
Вегетативное размножение
Половое размножение
Бесполое размножение
Декоративные растения
Озеленение.

Слайд 4

Решите биологическую задачу. 1.На одном из двух поколений жизненного цикла папоротника

Решите биологическую задачу.

1.На одном из двух поколений жизненного цикла папоротника имеются

ризоиды. Что представляет папоротник в этом поколении?
2.Имеются растения индикаторы, по присутствию которых можно узнать какая почва – кислая или щелочная. Как вы думаете, о чем свидетельствует присутствие хвоща полевого на лугу?
3.Иногда в болотах при добыче торфа находят остатки древних бревенчатых дорог, лодок, животных. Чем можно объяснить сохранность органических тканей в таких условиях.
Слайд 5

Какие растения изображены на рисунках

Какие растения изображены на рисунках

Слайд 6

1.Рассмотрите цикл развития папоротника. Расскажите. 2.Определите где гаметофит, а где спорофит

1.Рассмотрите цикл развития папоротника. Расскажите.
2.Определите где гаметофит, а где спорофит
3.Какие побеги

хвоща изображены на рисунке. Что обозначено цифрами?
Слайд 7

Чем отличаются друг от друга побеги хвоща полевого

Чем отличаются друг от друга побеги хвоща полевого

Слайд 8

Заполните таблицу по вариантам

Заполните таблицу по вариантам